أثر اسلوب التعلم بالاكتشاف باستخدام المتناقضات على تنمية عمليات العلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى

وفاء صابر رفاعى محمد;

Other data

Title أثر اسلوب التعلم بالاكتشاف باستخدام المتناقضات على تنمية عمليات العلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
Authors وفاء صابر رفاعى محمد
Keywords أثر اسلوب التعلم بالاكتشاف باستخدام المتناقضات على تنمية عمليات العلم و اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
Issue Date 2003

Attached Files

File SizeFormat
122475cd37-4.pdf419.5 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 3 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.