الاحتراق النفسى وعلاقته بكل من القلق والاكتئاب لدى عينة من المعلمين والمعلمات بالمرحلة الثانوية - دراسة ارتباطيه
محـب عبد اللطيـف عبد البـاقى بوشـناق;
Abstract
• هدف الدراسة: تهدف الدراسة الىالكشف عن العلاقة بين الاحتراق النفسى والقلق والاكتئاب لدى المعلمين والمعلمات.
- التعرف على مشكلة الاحتراق النفسى ، ومسبباتها ، ونتائجها ، وسبل معالجتها أو الحد منها على الأقل ، وأثر وجودها على سير العملية التعليمية وأداء المعلمين .
- مساعدة الباحثين على وضع برامج إرشادية، وعلاجية لهؤلاء المعلمين والمعلمات.
• عينة الدراسة: تكونتمن (300) من المعلمين والمعلمات بالمرحلةالثانوية تعليم عام
( 28- 50 عاماً ) قام الباحث بتقسيمهم كالآتى:
- المجموعة الأولى: تتضمن (150) من القسم العلمىكالآتى: 75معلم و75 معلمة .
- المجموعة الثانية: تتضمن (150) من القسم الأدبىكالآتى: 75 معلم و75 معلمة .
• استخدم الباحث فى الدراسات الأدوات التالية:
1- مقياس الاحتراق النفسى للمعلم د/ محمد عبد الله 1995م
2- مقياس القلق د/ غريب عبد الفتاح 1998 م
3- مقياس الاكتئاب د/ غريب عبد الفتاح 2000 م
4- التحليل الإحصائى للبيانات بمعهد الدراسات والبحوث الإحصائية بجامعة القاهرة .
توصلت الدراسة للنتائج التالية:
1- وجودعلاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس الاحتراق النفسي ودرجات أفراد العينة على مقياس القلق " عند مستوى (0.01).
2- وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس الاحتراق النفسي ودرجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب" عندمستوى (0.01).
3-توجدعلاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس القلق ودرجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب "عند مستوى (0.01).
4-ى توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متغير(النوع)، فيما يتعلق بإجمالي أبعاد مقياس الاكتئاب ، حيث بلغت قيمة "ت" (8.987)، عند مستوى (0.01). وذلك لصالح (الذكور) .
5- يمكن التنبؤ بالاحتراق النفسي من خلال الاكتئاب والقلق لدى عينة الدراسة.
- التعرف على مشكلة الاحتراق النفسى ، ومسبباتها ، ونتائجها ، وسبل معالجتها أو الحد منها على الأقل ، وأثر وجودها على سير العملية التعليمية وأداء المعلمين .
- مساعدة الباحثين على وضع برامج إرشادية، وعلاجية لهؤلاء المعلمين والمعلمات.
• عينة الدراسة: تكونتمن (300) من المعلمين والمعلمات بالمرحلةالثانوية تعليم عام
( 28- 50 عاماً ) قام الباحث بتقسيمهم كالآتى:
- المجموعة الأولى: تتضمن (150) من القسم العلمىكالآتى: 75معلم و75 معلمة .
- المجموعة الثانية: تتضمن (150) من القسم الأدبىكالآتى: 75 معلم و75 معلمة .
• استخدم الباحث فى الدراسات الأدوات التالية:
1- مقياس الاحتراق النفسى للمعلم د/ محمد عبد الله 1995م
2- مقياس القلق د/ غريب عبد الفتاح 1998 م
3- مقياس الاكتئاب د/ غريب عبد الفتاح 2000 م
4- التحليل الإحصائى للبيانات بمعهد الدراسات والبحوث الإحصائية بجامعة القاهرة .
توصلت الدراسة للنتائج التالية:
1- وجودعلاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس الاحتراق النفسي ودرجات أفراد العينة على مقياس القلق " عند مستوى (0.01).
2- وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس الاحتراق النفسي ودرجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب" عندمستوى (0.01).
3-توجدعلاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين " درجات أفراد العينة على مقياس القلق ودرجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب "عند مستوى (0.01).
4-ى توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متغير(النوع)، فيما يتعلق بإجمالي أبعاد مقياس الاكتئاب ، حيث بلغت قيمة "ت" (8.987)، عند مستوى (0.01). وذلك لصالح (الذكور) .
5- يمكن التنبؤ بالاحتراق النفسي من خلال الاكتئاب والقلق لدى عينة الدراسة.
Other data
| Title | الاحتراق النفسى وعلاقته بكل من القلق والاكتئاب لدى عينة من المعلمين والمعلمات بالمرحلة الثانوية - دراسة ارتباطيه | Other Titles | “ Burn-out and its relation with Anxiety and Depression for a sample of female& male teachers for the secondary stage, Related Studies ” | Authors | محـب عبد اللطيـف عبد البـاقى بوشـناق | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.