Exploring Metacognitive Awareness in ESL Writing دراسة أثر الوعى بعمليات ماوراء المعرفة في اكتساب مهارة الكتابة بالإنجليزية كلغة ثانية
Mahmoud Shaaban Abdel-Salaam Azaz محمود شعبان عبد السلام عزاز;
Abstract
This study investigates the effect of activating awareness of metacognitive processes on developing writing quality, grammatical accuracy, grammaticality judgment in terms of cohesion features as outlined by the model of Halliday and Hasan (1976).
Follow
Follow
Other data
| Title | Exploring Metacognitive Awareness in ESL Writing دراسة أثر الوعى بعمليات ماوراء المعرفة في اكتساب مهارة الكتابة بالإنجليزية كلغة ثانية | Authors | Mahmoud Shaaban Abdel-Salaam Azaz محمود شعبان عبد السلام عزاز | Keywords | Exploring Metacognitive Awareness in ESL Writing دراسة أثر الوعى بعمليات ماوراء المعرفة في اكتساب مهارة الكتابة بالإنجليزية كلغة ثانية | Issue Date | 2009 | Description | This study investigates the effect of activating awareness of metacognitive processes on developing writing quality, grammatical accuracy, grammaticality judgment in terms of cohesion features as outlined by the model of Halliday and Hasan (1976). Follow |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| M.A. Final.pdf | 373.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.