التفكير الناقد والذكاء الوجداني كمنبئ بجودة الحياة لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية دراسة مقارنة
سالي إبراهيم محمود;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مهارات كلا من التفكير الناقد والذكاء الوجداني المنبئة
بجودة الحياة مقارنة بين الآباء والأبناء ، بالإضافة إلى التعرف على طبيعة الارتباط بين كلا من
الذكاء الوجداني و التفكير الناقد بجودة الحياة ، كما هدفت إلى الكشف عن اختلافات البنية العاملية
لجودة الحياة باختلاف النوع والمرحلة العمرية . واشتملت عينة الدراسة الاستطلاعية على 121 أباء
وأبناء ، واشتملت عينة الدراسة الميدانية على 411 موزعة بين 211 أباء ، 211 أبناء مقسمة بين
الذكور والإناث
بجودة الحياة مقارنة بين الآباء والأبناء ، بالإضافة إلى التعرف على طبيعة الارتباط بين كلا من
الذكاء الوجداني و التفكير الناقد بجودة الحياة ، كما هدفت إلى الكشف عن اختلافات البنية العاملية
لجودة الحياة باختلاف النوع والمرحلة العمرية . واشتملت عينة الدراسة الاستطلاعية على 121 أباء
وأبناء ، واشتملت عينة الدراسة الميدانية على 411 موزعة بين 211 أباء ، 211 أبناء مقسمة بين
الذكور والإناث
Other data
| Title | التفكير الناقد والذكاء الوجداني كمنبئ بجودة الحياة لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية دراسة مقارنة | Other Titles | Critical thinking and emotional intelligence predictor of quality of life among a sample of secondary school students A comparative study | Authors | سالي إبراهيم محمود | Issue Date | 2014 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.