برنامج مقترح قائم على التعلم المستند الى الدماغ فى تنمية التحصيل المعرفى و مهارات حل المشكلات و الاتجاه نحو العلوم لدى التلاميذ منخفضى التحصيل بالمرحلة الابتدائية
حمادة عوض الله ابو المجد سالم;
Abstract
التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند الى الدماغ فى تنمية التحصيل المعرفى و مهارات حل المشكلات و الاتجاه نحو العلوم لدى التلاميذ منخفضى التحصيل بالمرحلة الابتدائية
نتائج الدراسة
اسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم المستند الى الدماغ فى تنمية التحصيل المعرفى و مهارات حل المشكلات و الاتجاه نحو العلوم لدى التلاميذ منخفضى التحصيل بالمرحلة الابتدائية حيث وجدت : 1- فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريببة فى اختيبار التحصيل المعرفى قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى .
2 - فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى اختبار مهارات حل المشكلات قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى .
3- فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى مقياس الاتجاه نحو العلوم قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى
نتائج الدراسة
اسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم المستند الى الدماغ فى تنمية التحصيل المعرفى و مهارات حل المشكلات و الاتجاه نحو العلوم لدى التلاميذ منخفضى التحصيل بالمرحلة الابتدائية حيث وجدت : 1- فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريببة فى اختيبار التحصيل المعرفى قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى .
2 - فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى اختبار مهارات حل المشكلات قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى .
3- فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى مقياس الاتجاه نحو العلوم قبل تدريس البرنامج و بعده عند مستوى 01و لصالح التطبيق البعدى
Other data
| Title | برنامج مقترح قائم على التعلم المستند الى الدماغ فى تنمية التحصيل المعرفى و مهارات حل المشكلات و الاتجاه نحو العلوم لدى التلاميذ منخفضى التحصيل بالمرحلة الابتدائية | Other Titles | A suggested program on "Brain – based learning (Study) in developing cognitive achievement, problem solving and the trend towards teaching science to slow achievers in primary stage". | Authors | حمادة عوض الله ابو المجد سالم | Issue Date | 2013 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.