طباعه المنسوجات بطريقه القوالب المؤلفة كمدخل لتنميه التعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم
أسماء جهاد محمد السيد الغندور;
Abstract
اشتملت الدراسة على خمس فصول، الفصل الأول: مدخل الدراسة، الفصل الثاني: دراسة عن الإعاقة العقلية والتعبير الفني للأطفال المعاقين عقليا، الفصل الثالث: دراسة عن طباعه القوالب المؤلفة ً، الفصل الرابع: إجراءات الدراسة والأدوات، الفصل الخامس: النتائج والتوصيات، إلى جانب المراجع العربية والأجنبية، والملاحق.
ويدور موضوع البحث حول كيفية الاستفادة من طباعه القوالب المؤلفة، وما لها من إمكانات تشكيلية في تقديم أعمال طباعيه مبتكره في تنميه التعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم.
الفصل الأول: مدخل الدراسة:
تم تناول مشكلة الدراسة في هذا الفصل، وعدة فروض أخرى اهمها: إيجاد علاقة إيجابية بين استخدام القوالب المؤلفة وبين إنتاج أعمال طباعيه مبتكره لدى الأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم قبل وبعد تطبيق ورش التدريب على القالب الطباعي والرسم لصالح التطبيق البعدي.
كما تناول أهداف وأهمية الدراسة وحدودها ومنهجيتها والدراسات المرتبطة التي لها صلة بموضوع الدراسة الحالية.
الفصل الثاني: الإعاقة العقلية والتعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً.
هذا الفصل يغطى مفهوم الإعاقة العقلية، كما يتناول أيضاً أهم تصنيفات الإعاقة العقلية، وخصائص المعاقين عقلياً، كما تناولت التعبير الفني وخصائصه للمعاقين عقلياً قابلي التعلم.
الفصل الثالث: دراسة عن طباعه القوالب المؤلفة.
هذا الفصل يناقش تاريخ طباعه القوالب البارزة والقوالب الطباعية من البصمات الطبيعية والمصنعة وتعريف القوالب المؤلفة وطرق التشكيل المختلفة لها.
الفصل الرابع: إجراءات البحث، وتجربة البحث.
ويدور موضوع البحث حول كيفية الاستفادة من طباعه القوالب المؤلفة، وما لها من إمكانات تشكيلية في تقديم أعمال طباعيه مبتكره في تنميه التعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم.
الفصل الأول: مدخل الدراسة:
تم تناول مشكلة الدراسة في هذا الفصل، وعدة فروض أخرى اهمها: إيجاد علاقة إيجابية بين استخدام القوالب المؤلفة وبين إنتاج أعمال طباعيه مبتكره لدى الأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم قبل وبعد تطبيق ورش التدريب على القالب الطباعي والرسم لصالح التطبيق البعدي.
كما تناول أهداف وأهمية الدراسة وحدودها ومنهجيتها والدراسات المرتبطة التي لها صلة بموضوع الدراسة الحالية.
الفصل الثاني: الإعاقة العقلية والتعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً.
هذا الفصل يغطى مفهوم الإعاقة العقلية، كما يتناول أيضاً أهم تصنيفات الإعاقة العقلية، وخصائص المعاقين عقلياً، كما تناولت التعبير الفني وخصائصه للمعاقين عقلياً قابلي التعلم.
الفصل الثالث: دراسة عن طباعه القوالب المؤلفة.
هذا الفصل يناقش تاريخ طباعه القوالب البارزة والقوالب الطباعية من البصمات الطبيعية والمصنعة وتعريف القوالب المؤلفة وطرق التشكيل المختلفة لها.
الفصل الرابع: إجراءات البحث، وتجربة البحث.
Other data
| Title | طباعه المنسوجات بطريقه القوالب المؤلفة كمدخل لتنميه التعبير الفني للأطفال المعاقين عقلياً قابلي التعلم | Other Titles | Textiles Printing Using Compiled Blocks Method as Approach for Developing the Artistic Expression for Educable Mentally Disabled Children | Authors | أسماء جهاد محمد السيد الغندور | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G13980.pdf | 716.15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.