تـصـور مقتـرح لتنميــة الموارد البشريــة بــوزارة التـربـية والتعلـيـم في سـلـطـنة عُمــان على ضــوء مـتـطـلبات مجتمع المعرفة

Abstract

يُمثل مجتمع المعرفة نتاج ومحصلة للثورة الشاملة التي يشهدها العالم منذ بداية التسعينيات من القرن العشرين، ومن أهم سمات هذه الثورة نسق التغيير والتجديد والابتكار والإنتاج الفكري. والثروة الحقيقية لأي مجتمع إنما تكمن في ثروته البشرية، وفي ذكاء وعبقرية أفراده، وفي قدرتهم وطاقاتهم، والعقل البشري هو مصدر قوة الأمة، فالذين يفكرون هم الذين يغيرون والذين يبدعون هم الذي يضيفون، والأمة المتقدمة هي الأمة العارفة بصرف النظر عن عدد سكانها أو حجم مواردها الطبيعية. ومن خلال حرص السلطنة على إصلاح وتطوير التعليم فكانت انطلاقة وزارة التربية والتعليم متمثلة في دائرة تنمية الموارد البشرية في خططها الطموحة لتحقيق تنمية إدارية توازي التنمية الاقتصادية والاجتماعية ، ومقدمة الاهتمام والدعم والرعاية للموظفين لتبلغ رسالتها بكفاءة واقتدار لتحقيق التنمية الشاملة ، وبناء رأس مال بشري وقيادات مؤهلة. وبناءً على ما سبق تتبلور مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن تنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمُان على ضوء متطلبات مجتمع المعرفة؟ ويتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 6. ما الأطر النظرية لإدارة الموارد البشرية؟