تنمية مهارات الذكاء الإجتماعي كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
شيماء السيد السيد الشرقاوي;
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الاجتماعي كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. ومعرفة ما إذا كان للبرنامج تأثير مستمر أم لا، لذا فإن مشكلة الدراسة الحالية تتبلور في محاولة الإجابة عن الأسئلة التالية:
1. هل توجد علاقة ارتباطيه بين مهارات الذكاء الاجتماعي(التعبيرات الانفعالية، التصرفات السلوكية، آداب السلوك الاجتماعي، الكفاءة الاجتماعية، مرونة المعرفة الاجتماعية) والصمود النفسي (الالتزام، الضبط، التحدي) لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة؟
2. هل توجد فروق بين الجنسين (ذكور وإناث) من طلاب المرحلة الثانوية العامة على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي؟
3. هل توجد فروق بين الجنسين (ذكور وإناث) من طلاب المرحلة الثانوية العامة على مقياس الصمود النفسي؟
4. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين القبلي والبعدي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي؟
5. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي ؟
6. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين البعدي والتتبعي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي ؟
7. هل تختلف درجة الصمود النفسي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين القبلي والبعدي على مقياس الصمود النفسي ؟
8. هل تختلف درجة الصمود النفسي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الصمود النفسي ؟
9. هل تختلف درجة الصمود النفسي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الصمود النفسي ؟
1. هل توجد علاقة ارتباطيه بين مهارات الذكاء الاجتماعي(التعبيرات الانفعالية، التصرفات السلوكية، آداب السلوك الاجتماعي، الكفاءة الاجتماعية، مرونة المعرفة الاجتماعية) والصمود النفسي (الالتزام، الضبط، التحدي) لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة؟
2. هل توجد فروق بين الجنسين (ذكور وإناث) من طلاب المرحلة الثانوية العامة على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي؟
3. هل توجد فروق بين الجنسين (ذكور وإناث) من طلاب المرحلة الثانوية العامة على مقياس الصمود النفسي؟
4. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين القبلي والبعدي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي؟
5. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي ؟
6. هل تختلف مهارات الذكاء الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين البعدي والتتبعي على بطارية اختبارات الذكاء الاجتماعي ؟
7. هل تختلف درجة الصمود النفسي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين القبلي والبعدي على مقياس الصمود النفسي ؟
8. هل تختلف درجة الصمود النفسي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الصمود النفسي ؟
9. هل تختلف درجة الصمود النفسي لدى المجموعة التجريبية باختلاف القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الصمود النفسي ؟
Other data
| Title | تنمية مهارات الذكاء الإجتماعي كمدخل لتحسين الصمود النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | Social Intelligence skills development as A method to improve Resilience of Secondary students stage | Authors | شيماء السيد السيد الشرقاوي | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.