فاعلية برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية لتنمية مهارات استخدام الكمبيوتر اللوحى فى التدريس لدى معلمى مرحله التعليم الاساسى

Abstract

يشهد العالم اليوم ثورة تكنولوجية وعلمية كبيرة أحدثت تغييرات هائلة فى كل مجالات الحياة مما أدى إلى ظهور العديد من المستحدثات التكنولوجيه الحديثه المتزايده بصفه مستمره مثل أجهزة الكمبيوتر اللوحية الحديثة ، وشاشات اللمس والسبوره الذكية وغيرها من المستتحدثات التكنولوجية، وتعد قضية تطوير التعليم من الامور الهامة التى شغلت رجال التربية وجعلتهم يبحثون عن أفضل الطرق والوسائل لمواجهة هذا التـطور. ومن بين التغيرات التي يتسم بها العالم المعاصر، تلك الثورة العلمية التكنولوجية، والتقدم التقني الذي نشهده على كل المجالات وفى كافة الأصعدة، وعلى ذلك يجب على التربية أن تستجيب لهذه الثورة العلمية التكنولوجية، بحيث تعكس برامجها ومقرراتها وأنشطتها عناصر هذه الثورة، بشكل يسمح للأجيال المعاصرة بالتكيف مع طبيعة العصر الذي يعيشونه، وأن يستفيد التعليم من تقنيات تلك الثورة التكنولوجية في تفعيل أنشطته وتسهيل مهامه وتحقيق أهدافه. مشكلة البحث من خلال ما تقدم من نتائج الدراسات السابقة ، ومن توصيات الندوات والمؤتمرات ،ومن نتائج الدراسة الإستكشافية ،إتضح أهمية توظيف المحاكاة التفاعلية فى تدريب المعلمين وتنمية مهاراتهم وكذلك أهمية أجهزة الكمبيوتر اللوحية فى تحقيق أهداف التعليم المرجوة اذا استغلت امكانياتها الاستغلال الأمثل بالإضافة إلى وجود صعوبات تواجة معلمى مرحلة التعليم الاساسى أثناء استخدام الكمبيوتر اللوحى فى عملية التدريس مما دفع الباحث إلى ضرورة إعداد البحث الحالى والذى تم صياغته والتعبير عنه فى السؤال الرئيسى التالى :

ما فاعلية برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية لتنمية مهارات استخدام الكمبيوتر اللوحى فى التدريس لدى معلم