برنامج تدريبي لخفض الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون
نجلا علي أحمد الشمراني;
Abstract
أولا : مشكلة الدراسة:
الشعور بالمشكلة يمثل النقطة الرئيسية التي تنبثق منها خطوات الدراسة ، فإن اقتراحات حل المشكلة تنبثق منها الأهداف ، وإجراءات الدراسة ، والأدوات ، بل والمنهج الذي تتبعه الباحثة .
وبعد مراجعة الدراسات السابقة تبين للباحثة ازدياد أعداد الأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية مما يؤثر على حياتهم الشخصية والأكاديمية ، لذلك تم وضع السؤال الرئيس للدراسة والذي يتضمن :
ما فاعلية البرنامج التدريبى في تحسين الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي التساؤلات التالية :
1- ما هي طبيعة الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
2- هل حدث تحسن في الاضطرابات الصوتية والنطقية في القياس البعدي عنه في القياس القبلي لدى أطفال متلازمة داون ؟
3- هل يختلف القياس البعدي عن القياس التتبعي للاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
ثانياً : أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى ما يلي :
1- تحديد الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
2- وضع برنامج لعلاج الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون.
3- قياس فاعلية البرنامج في الحد من الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
ثالثاً : أهمية الدراسة:
تتضح أهمية الدراسة الحالية فيما يلي:
أولاً: الأهمية النظرية:
إن ما تضفيه الدراسـة الحاليـة إلى التراث النظري يتضح في النقاط التاليـة :
1- معرفة خصائص الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمـة داون .
2- بناء الخطط العلاجية المناسبة التي تساعدهم على تجاوز هذه المشكلات .
3- تشخيص الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
ثانياً: الأهمية التطبيقية:
1- التركيز على علاج الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون.
2- مراعاة التدرج في العلاج من السهولة إلى الصعوبة ، إذ يتم علاج الأخطاء الصوتية غير الثابتة قبل الأخطاء الصوتية الثابتة .
3- التركيز على العلاج البيئي ، ويتم فيه استخدام بيئة الطفل الطبيعية لمعالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية ، من خلال تدريب والديه على المهارات التي يحتاجها الطفل لتنمية الأصوات اللغوية .
الشعور بالمشكلة يمثل النقطة الرئيسية التي تنبثق منها خطوات الدراسة ، فإن اقتراحات حل المشكلة تنبثق منها الأهداف ، وإجراءات الدراسة ، والأدوات ، بل والمنهج الذي تتبعه الباحثة .
وبعد مراجعة الدراسات السابقة تبين للباحثة ازدياد أعداد الأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية مما يؤثر على حياتهم الشخصية والأكاديمية ، لذلك تم وضع السؤال الرئيس للدراسة والذي يتضمن :
ما فاعلية البرنامج التدريبى في تحسين الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي التساؤلات التالية :
1- ما هي طبيعة الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
2- هل حدث تحسن في الاضطرابات الصوتية والنطقية في القياس البعدي عنه في القياس القبلي لدى أطفال متلازمة داون ؟
3- هل يختلف القياس البعدي عن القياس التتبعي للاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون ؟
ثانياً : أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى ما يلي :
1- تحديد الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
2- وضع برنامج لعلاج الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون.
3- قياس فاعلية البرنامج في الحد من الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
ثالثاً : أهمية الدراسة:
تتضح أهمية الدراسة الحالية فيما يلي:
أولاً: الأهمية النظرية:
إن ما تضفيه الدراسـة الحاليـة إلى التراث النظري يتضح في النقاط التاليـة :
1- معرفة خصائص الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمـة داون .
2- بناء الخطط العلاجية المناسبة التي تساعدهم على تجاوز هذه المشكلات .
3- تشخيص الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون .
ثانياً: الأهمية التطبيقية:
1- التركيز على علاج الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون.
2- مراعاة التدرج في العلاج من السهولة إلى الصعوبة ، إذ يتم علاج الأخطاء الصوتية غير الثابتة قبل الأخطاء الصوتية الثابتة .
3- التركيز على العلاج البيئي ، ويتم فيه استخدام بيئة الطفل الطبيعية لمعالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية ، من خلال تدريب والديه على المهارات التي يحتاجها الطفل لتنمية الأصوات اللغوية .
Other data
| Title | برنامج تدريبي لخفض الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون | Other Titles | A Training program to reduce the voice and articulation disorders in children with Down syndrome | Authors | نجلا علي أحمد الشمراني | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.