برنامج قائم على المشكلات لتنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية .

Abstract

العنوان :" برنامج قائم على المشكلات لتنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ". تتحدد مشكلة هذا البحث فى قصور الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية والافتقار إلى إستراتيجيات تستند إلى التعلم القائم على المشكلات لتنميته . وللتصدي لهذه المشكلة يحاول البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيس التالى : كيف يمكن بناء برنامج قائم على المشكلات لتنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة التالية : 1ـ ما مهارات الأداء النحوي المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية؟ 2ـ ما أسس بناء برنامج قائم على المشكلات لتنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟ 3ـ ما البرنامج القائم على المشكلات لتنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟ 4ـ ما فاعلية البرنامج القائم على المشكلات في تنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟ وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج الذي قدمه البحث الحالي في تنمية مهارات الأداء النحوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي .