بعض المتغيرات المنبئة بالسلوك العدواني لدى كل من طالبات التعليم الإعدادي المهني وطالبات التعليم الإعدادي العام

Abstract

من المشاكل المشهودة بصفة مستمرة في البيئة المدرسية ، مشكلة السلوك العدواني لبعض الطلاب , حيث تتصف فئة معينة من الطلاب بالعدوانية ، ويظهر ذلك في صور عديدة من أمثلتها : الشجار بين الطلاب فيما بينهم والشتائم المتبادلة بينهم والاعتداء على بعضهم البعض , والتعرض للمعلم بالشتم غير الموجه أو الموجه و الاعتداء عليه ماديا في جسده أو ممتلكاته , والتعرض للإدارة المدرسية , وتعتبر هذه المشكلة مشكلة خطيرة لما يكون لها من دور في منع سير العملية التربوية على وجهها الصحيح . وظهر ذلك جليا في الآونة الأخيرة من خلال الدراسات العربية والأجنبية التي تناولت موضوع السلوك العدواني . مشكلة الدراسة انبثقت مشكلة الدراسة الحالية من تفاقم ظاهرة السلوك العدواني بشكل متزايد وذلك من خلال زيارات الباحثة لبعض المدارس الإعدادية وبسؤال المختصين والقائمين على العملية التعليمية وجدت أن السلوك العدواني يعتبر من أهم المشكلات السلوكية التي يتعرض لها الأطفال بصفة عامة في هذه المرحلة والإناث بصفة خاصة. أهمية الدراسة تفيد في معرفة حجم واتجاه العلاقة بين السلوك العدواني وكل من الإحباط والقلق وصورة الذات وأساليب المعاملة الوالدية والمجاراة الاجتماعية . وتدرس شريحة مهمة في المراحل التعليمية وهي التعليم الإعدادي المهني. أهداف الدراسة معرفة حجم واتجاه العلاقة بين السلوك العدواني وكل من الإحباط والقلق وصورة الذات وأساليب المعاملة الوالدية بين طالبات مدارس التعليم الإعدادي بصفة عامة والمهني بصفة خاصة .