فاعلية إستخدام الدراما التاريخية المدرسية في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
عائشة السيد محمد حسين;
Abstract
لقد تم عمل دراسة استطلاعية لقياس مدى فعالية استخدام الدراما التاريخية المدرسية وآثرها على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
وقد قامت الباحثة بعمل دراسة استطلاعية لقياس مستوى أداء الطلاب لمهارات التفكير الناقد وقد تكونت عينة الدراسة
وقد قامت الباحثة بعمل دراسة استطلاعية لقياس مستوى أداء الطلاب لمهارات التفكير الناقد وقد تكونت عينة الدراسة
Other data
| Title | فاعلية إستخدام الدراما التاريخية المدرسية في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | Effective use of the historical drama school in the teaching of history to the development of some critical thinking skills to middle school students | Authors | عائشة السيد محمد حسين | Keywords | فاعلية إستخدام الدراما التاريخية المدرسية في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | Issue Date | 2011 | Description | لقد تم عمل دراسة استطلاعية لقياس مدى فعالية استخدام الدراما التاريخية المدرسية وآثرها على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وقد قامت الباحثة بعمل دراسة استطلاعية لقياس مستوى أداء الطلاب لمهارات التفكير الناقد وقد تكونت عينة الدراسة |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 106589p3986.pdf | 442.2 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.