دور منظمات المجتمع المدني في المناطق الأكثر احتياجا للارتقاء بجودة التعليم العام (رؤية مستقبلية)
أمل عاطف أحمد حسين;
Abstract
هدفت الدراسة إلى:
• تعرف واقع المناطق الأكثر احتياجا، ورصد أهم الاحتياجات التعليمية لهذه المناطق.
• تعرف واقع منظمات المجتمع المدني وتحديد دوره للارتقاء بجودة التعليم كما تحدده الادبيات والدراسات السابقة ووزاة التربية والتعليم، بالإضافة إلى تعرف دور منظمات المجتمع المدنى فى ضوء معايير الجودة والاعتماد لهيئة ضمان الجودة والاعتماد.
• تحديد الدور الواقعي لمنظمات المجتمع المدني في احد الأحياء الاكثر احتياجا فى جمهورية مصر العربية للارتقاء بجودة التعليم، والكشف عن أهم نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات التي تؤثر على فعالية العمل بها. (من خلال دراسة ميدانية)
• عرض وتحليل بعض المشروعات التي قامت بها منظمات المجتمع المدني المحلية في المناطق الأكثر احتياجا للارتقاء بجودة التعليم، بالإضافة إلى عرض عدد من التجارب العالمية لمنظمات المجتمع المدنى التى تعمل فى مجال الارتقاء بالتعليم في بعض الدول للاستفادة منها.
• وضع عدد من السيناريوهات المحتملة للدور المستقبلى لمنظمات المجتمع المدني لتحقيق للارتقاء بجودة التعليم في المناطق الأكثر احتياجا واختيار الأنسب منها لتفعيل هذا الدور فى المستقبل فى ضوء الظروف المجتمعية والامكانات المتاحة.
وتوصلت الدراسة إلى: ضعف المردود من أنشطة وجهود منظمات المجتمع المدنى داخل المدارس التعليم العام، كما رصدت نقاط القوة والضعف والفرص والتهدديات التى تمثل عناصر البيئة الداخلية والخارجية لمنظمات المجتمع المدنى التي تؤثر على فعالية العمل بها. وقدمت الدراسة عدد من السيناريوهات المقترحة لما يحتمل أن يكون عليه الدور المستقبلى لمنظمات المجتمع المدني لتحقيق جودة التعليم في المناطق الأكثر احتياجا.
الكلمات المفتاحية في الدراسة: منظمات المجتمع المدني – المناطق الاكثر احتياجا – جودة التعليم – الجمعيات الاهلية.
• تعرف واقع المناطق الأكثر احتياجا، ورصد أهم الاحتياجات التعليمية لهذه المناطق.
• تعرف واقع منظمات المجتمع المدني وتحديد دوره للارتقاء بجودة التعليم كما تحدده الادبيات والدراسات السابقة ووزاة التربية والتعليم، بالإضافة إلى تعرف دور منظمات المجتمع المدنى فى ضوء معايير الجودة والاعتماد لهيئة ضمان الجودة والاعتماد.
• تحديد الدور الواقعي لمنظمات المجتمع المدني في احد الأحياء الاكثر احتياجا فى جمهورية مصر العربية للارتقاء بجودة التعليم، والكشف عن أهم نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات التي تؤثر على فعالية العمل بها. (من خلال دراسة ميدانية)
• عرض وتحليل بعض المشروعات التي قامت بها منظمات المجتمع المدني المحلية في المناطق الأكثر احتياجا للارتقاء بجودة التعليم، بالإضافة إلى عرض عدد من التجارب العالمية لمنظمات المجتمع المدنى التى تعمل فى مجال الارتقاء بالتعليم في بعض الدول للاستفادة منها.
• وضع عدد من السيناريوهات المحتملة للدور المستقبلى لمنظمات المجتمع المدني لتحقيق للارتقاء بجودة التعليم في المناطق الأكثر احتياجا واختيار الأنسب منها لتفعيل هذا الدور فى المستقبل فى ضوء الظروف المجتمعية والامكانات المتاحة.
وتوصلت الدراسة إلى: ضعف المردود من أنشطة وجهود منظمات المجتمع المدنى داخل المدارس التعليم العام، كما رصدت نقاط القوة والضعف والفرص والتهدديات التى تمثل عناصر البيئة الداخلية والخارجية لمنظمات المجتمع المدنى التي تؤثر على فعالية العمل بها. وقدمت الدراسة عدد من السيناريوهات المقترحة لما يحتمل أن يكون عليه الدور المستقبلى لمنظمات المجتمع المدني لتحقيق جودة التعليم في المناطق الأكثر احتياجا.
الكلمات المفتاحية في الدراسة: منظمات المجتمع المدني – المناطق الاكثر احتياجا – جودة التعليم – الجمعيات الاهلية.
Other data
| Title | دور منظمات المجتمع المدني في المناطق الأكثر احتياجا للارتقاء بجودة التعليم العام (رؤية مستقبلية) | Other Titles | The Role of Civil Society Organizations in the Most in Need Areas to Enhance the Quality of Public Education (Future Vision) | Authors | أمل عاطف أحمد حسين | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G11476.pdf | 1.71 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.