برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي التوحد
إلهام محمد مصطفي;
Abstract
تعد الإعاقة سببًا رئيسًا لعدم تكيف الشخص مع الواقع والمجتمع بما تسببه من أزمات نفسية واجتماعية داخل محيط الأسرة، وذلك مقارنة بأقرانهم العاديين، ويعد تطوير ميدان تربية الاحتياجات الخاصة وتعلمهم هدف من أهداف القائمين عليها.
وتأتي الدراسة الحالية والتي تحمل عنوان " برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين". كمحاولة متواضعة تهدف الى خفض فرط الحركة وتحسين الإنتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين.
وتمثلت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى يفيد برنامج إرشادى بإستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الإنتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين؟
وعلية تنبثق من هذا السؤال عدة أسئلة فرعية هي:
1. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس فرط الحركة؟
2. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدى على مقياس فرط الحركة؟
3. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس فرط الحركة؟
4. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس تحسين الانتباه؟
5. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبة والضابطة فى القياس البعدى على مقياس تحسين الانتباه؟
6. إلى أي مدي توجد فروق بين رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس تحسين الانتباه؟
وقد هدفت هذه الدراسة إلى:
هدفت هذه الدراسة التحقيق من فاعلية برنامج إرشادى بإستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين. وتوضيح أهم ما يعاني منه الأطفال التوحديين من مشكلات سلوكية ومنها النشاط الزائد المصحوب بنقص الانتباه، الأمر الذي لم يلق الدراسة الكافية له على المستوى البيئه العربية (فى حدود علم الباحثة). ومساعدة الأباء
وتأتي الدراسة الحالية والتي تحمل عنوان " برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين". كمحاولة متواضعة تهدف الى خفض فرط الحركة وتحسين الإنتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين.
وتمثلت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى يفيد برنامج إرشادى بإستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الإنتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين؟
وعلية تنبثق من هذا السؤال عدة أسئلة فرعية هي:
1. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس فرط الحركة؟
2. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدى على مقياس فرط الحركة؟
3. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس فرط الحركة؟
4. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى والبعدى على مقياس تحسين الانتباه؟
5. إلى أي مدى توجد فروق بين رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبة والضابطة فى القياس البعدى على مقياس تحسين الانتباه؟
6. إلى أي مدي توجد فروق بين رتب درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعى على مقياس تحسين الانتباه؟
وقد هدفت هذه الدراسة إلى:
هدفت هذه الدراسة التحقيق من فاعلية برنامج إرشادى بإستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين. وتوضيح أهم ما يعاني منه الأطفال التوحديين من مشكلات سلوكية ومنها النشاط الزائد المصحوب بنقص الانتباه، الأمر الذي لم يلق الدراسة الكافية له على المستوى البيئه العربية (فى حدود علم الباحثة). ومساعدة الأباء
Other data
| Title | برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة الفنية لخفض فرط الحركة وتحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي التوحد | Other Titles | Counseling program using the technical activities useful to reduce hyperactivity and improve attention of a sample of children with autism | Authors | إلهام محمد مصطفي | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.