تقويم دور الإرشاد الزراعى فى تنمية الوعى البيئى لمزارعى القمح مطريا بمحافظة مطروح
السيد حامد سالم العبد;
Abstract
السيد حامد سالم العبد، تقويم دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح مطرياً بمحافظة مطروح، رسالة دكتوراه، غير منشورة، قسم العلوم الزراعية، معهد الدراسات والبحوث البيئية، جامعة عين شمس، 2014.
استهدفت الدراسة الراهنة بصفة عامة تقويم دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح مطرياً بمحافظة مطروح، من خلال التعرف على مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح مطرياً بمنطقة الدراسة، والتعرف على مستوى معرفة الزراع بالممارسات البيئية والفنية الخاصة بزراعة القمح المطري، ومصادر معرفتهم بها، والتعرف على مستوى تنفيذهم لها، ومصادر إقناعهم بالتنفيذ، وتحديد العلاقة بين رأيهم في كل من مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في المجال المدروس ومستوي معرفتهم بالممارسات المدروسة ومستوي تنفيذهم لها وبين المتغيرات المستقلة المدروسة، والتعرف على المشكلات الإنتاجية والبيئية التي تواجههم ومقترحاتهم للتغلب عليها، واقتراح خطة عمل مستقبلية لتقويم دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري بمنطقة الدراسة .
وقد اشتملت الدراسة على بابين تضمنا ثماني فصول، اختص الباب الأول بالإطار النظري للدراسة، وقد اشتمل على أربعة فصول، تناول الفصل الأول التقويم والتقييم في العمل الإرشادي الزراعي، بينما تناول الفصل الثاني دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي، وتناول الفصل الثالث الدراسات السابقة، وأختص الفصل الرابع بمنهجية الدراسة والمفاهيم الإجرائية ومتغيرات وفروض الدراسة. واختص الباب الثاني بالدراسة الميدانية، وقد اشتمل على أربعة فصول، تناول الفصل الخامس عينة الدراسة وطرق القياس، والفصل السادس ويحتوى على القياس الكمي لمتغيرات الدراسة، وتضمن الفصل السابع نتائج الدراسة الميدانية، وتناول الفصل الثامن المناقشة العامة للنتائج والتوصيات.
وتحقيقا لأهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها 351 مبحوثاً يمثلون نسبة 8.65% من إجمالي حجم الشاملة من مزارعي القمح المطري بمراكز محافظة مطروح .
وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أبرزها :
- أن غالبية المبحوثين (65.2%) قد وقعوا في الفئة المنخفضة لمؤشر مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري.
- تبين أن هناك سبعة متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر نحو 45.1% من التباين في الدرجات المعبرة عن مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري.
- أن غالبية المبحوثين (87.5%) قد وقعوا في الفئة المتوسطة لمؤشر مستوى معرفة الزراع بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري .
- تبين أن هناك ثمانية متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر 78.1% من التباين في مستوى معرفة المبحوثين بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري.
- أن غالبية المبحوثين (82.1%) قد وقعوا في الفئة المتوسطة لمؤشر مستوى تنفيذ الزراع للممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري .
- تبين أن هناك سبعة متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر نحو 55.2% من التباين في مستوى تنفيذ المبحوثين للممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري
- أن مصادر معرفة المبحوثين بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري وإقناعهم بتنفيذها تتنوع بتنوع العمليات الزراعية، فبعض العمليات كان مصادرها إرشادية حكومية والبعض الآخر كان مصادرها إرشادية غير حكومية.
استهدفت الدراسة الراهنة بصفة عامة تقويم دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح مطرياً بمحافظة مطروح، من خلال التعرف على مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح مطرياً بمنطقة الدراسة، والتعرف على مستوى معرفة الزراع بالممارسات البيئية والفنية الخاصة بزراعة القمح المطري، ومصادر معرفتهم بها، والتعرف على مستوى تنفيذهم لها، ومصادر إقناعهم بالتنفيذ، وتحديد العلاقة بين رأيهم في كل من مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في المجال المدروس ومستوي معرفتهم بالممارسات المدروسة ومستوي تنفيذهم لها وبين المتغيرات المستقلة المدروسة، والتعرف على المشكلات الإنتاجية والبيئية التي تواجههم ومقترحاتهم للتغلب عليها، واقتراح خطة عمل مستقبلية لتقويم دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري بمنطقة الدراسة .
وقد اشتملت الدراسة على بابين تضمنا ثماني فصول، اختص الباب الأول بالإطار النظري للدراسة، وقد اشتمل على أربعة فصول، تناول الفصل الأول التقويم والتقييم في العمل الإرشادي الزراعي، بينما تناول الفصل الثاني دور الإرشاد الزراعي في تنمية الوعي البيئي، وتناول الفصل الثالث الدراسات السابقة، وأختص الفصل الرابع بمنهجية الدراسة والمفاهيم الإجرائية ومتغيرات وفروض الدراسة. واختص الباب الثاني بالدراسة الميدانية، وقد اشتمل على أربعة فصول، تناول الفصل الخامس عينة الدراسة وطرق القياس، والفصل السادس ويحتوى على القياس الكمي لمتغيرات الدراسة، وتضمن الفصل السابع نتائج الدراسة الميدانية، وتناول الفصل الثامن المناقشة العامة للنتائج والتوصيات.
وتحقيقا لأهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها 351 مبحوثاً يمثلون نسبة 8.65% من إجمالي حجم الشاملة من مزارعي القمح المطري بمراكز محافظة مطروح .
وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أبرزها :
- أن غالبية المبحوثين (65.2%) قد وقعوا في الفئة المنخفضة لمؤشر مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري.
- تبين أن هناك سبعة متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر نحو 45.1% من التباين في الدرجات المعبرة عن مدى قيام الإرشاد الزراعي بدوره في تنمية الوعي البيئي لمزارعي القمح المطري.
- أن غالبية المبحوثين (87.5%) قد وقعوا في الفئة المتوسطة لمؤشر مستوى معرفة الزراع بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري .
- تبين أن هناك ثمانية متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر 78.1% من التباين في مستوى معرفة المبحوثين بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري.
- أن غالبية المبحوثين (82.1%) قد وقعوا في الفئة المتوسطة لمؤشر مستوى تنفيذ الزراع للممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري .
- تبين أن هناك سبعة متغيرات مستقلة من جملة المتغيرات المستقلة المدروسة تفسر نحو 55.2% من التباين في مستوى تنفيذ المبحوثين للممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري
- أن مصادر معرفة المبحوثين بالممارسات البيئية والفنية لزراعة القمح المطري وإقناعهم بتنفيذها تتنوع بتنوع العمليات الزراعية، فبعض العمليات كان مصادرها إرشادية حكومية والبعض الآخر كان مصادرها إرشادية غير حكومية.
Other data
| Title | تقويم دور الإرشاد الزراعى فى تنمية الوعى البيئى لمزارعى القمح مطريا بمحافظة مطروح | Other Titles | EVALUATING THE ROLE OF AGRICULTURAL EXTENSION IN DEVELOPING THE ENVIRONMENTAL AWARENESS OF RAIN-FED WHEAT GROWERS IN MATROH GOVERNORATE | Authors | السيد حامد سالم العبد | Issue Date | 2014 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.