فاعلية برنامج تدريبى قائم على الرياضة الدماغية فى تخفيف صعوبة عملية الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم

هدى محمد الشاهد عبد الستار محمود;

Abstract


تهدف الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج تدريبيّ قائم على الرياضة الدماغية في تحسين صعوبات الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الصف الأول, الثاني ذوي صعوبات التعلم النمائية كما تهدف إلى معرفة الفروق بين الذكور والإناث في صعوبة الانتباه بعد تطبيق البرنامج التدريبيّ وقد اعتمدت على المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين واشتملت عينة البحث على اثنين وثلاثين طفلا وطفلة من أطفال الصف الأول والثاني الابتدائي يعانون من صعوبات الانتباه. واستخدمت اختبار "ستانفورد بيبنيه" لقياس الذكاء (الصورة الرابعة) واستمارة استطلاع رأيّ المعلمات على صعوبة الانتباه لدى تلاميذهن ذوي صعوبات التعلم. (إعداد الباحثة) ومقياس التقدير التشخيصي لصعوبات الانتباه(إعداد: فتحي الزيات،2007) وطبق برنامج تدريبيّ قائم على الرياضة الدماغية فى تخفيف صعوبة عملية الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلّم (إعداد الباحثة ) وتوصلت النتائج الى وجود فروق إحصائية دالة بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية على مقياس صعوبة الانتباه قبل/ وبعد تفاعلهم مع البرنامج التجريبي لصالح التفاعل وعند مستوى دلالة 0,05 كما توصلت الى عدم وجود فروق إحصائية دالة بين متوسطات درجات التلاميذ الذكور/والإناث في المجموعة التجريبية وكذا لا توجد فروق إحصائية دالة بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الأول/والثاني في المجموعة التجريبية على مقياس صعوبة الانتباه.


Other data

Title فاعلية برنامج تدريبى قائم على الرياضة الدماغية فى تخفيف صعوبة عملية الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم
Other Titles “The Effectiveness of Brain Game -Based on Training Program in Improving Deficiency Of Attention Process In A Sample of Children With Learning Disabilities”
Authors هدى محمد الشاهد عبد الستار محمود
Issue Date 2016

Attached Files

File SizeFormat
G12536.pdf1.1 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 414 in Shams Scholar
downloads 168 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.