"العلاقة بين ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية لأنشطة الإعلام التربوي و تنمية قدراتهم الإعلامية"

Abstract

يعتبر الإعلام التربوي سواء كان صحافة أو إذاعة كأحد أعرق الأنشطة المدرسية؛ في ربط الطلاب بما يجري حولهم من أحداث وقضايا معاصرة، بما يضفى القوة والفاعلية على مستوى حياتهم الخاصة والأسرية والعامة، إضافة إلى تدعيم قدراتهم على العمل الإعلامي، من خلال قرائتهم عنه في الصحف، ويسمعونه في الإذاعة، ويشاهدونه في التليفزيون، ويتابعونه على صفحات الإنترنت. مشكلة الدراسة: يمكن صياغة المشكلة البحثية على الشكل التالي: العلاقة بين ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية لأنشطة الإعلام التربوي وتنمية قدراتهم الإعلامية . أهمية الدراسة: - إمكانية أن تكون الدراسة لبنة أولي في حقل دراسات الإعلام التربوي المتعلقة بكيفية تنمية قدرات العمل الإعلامي لدي الطلاب، والتي يمكن أن تدعم الطلاب وتشجعهم على بدء خوض ذلك المجال البحثي. - يساهم الإعلام التربوي في العملية التعليمية و الإعلامية داخل المدرسة وخارجها، حيث يعمل على تزويد التلاميذ بالمعلومات الصادقة والحقائق السليمة التي تعتمد علي الصدق والأمانة لتنمية الشخصية المتكاملة للتلاميذ لتحقيق الأهداف التربوية. أهداف الدراسة:- تسعي الدراسة لتحقيق هدف رئيسي يتمثل في: دراسة وتحليل ماهية العلاقة ومتغيراتها التي تربط بين ممارسة طلاب المرحلة الإعدادية لأنشطة الإعلام التربوي ومدى قدرتها على تنمية العمل الإعلامي لديهم. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي الدراسة إلي حقل البحوث الوصفية، وتعتمد الدراسة علي منهج المسح بشقيه، الوصفي والتحليلي. مجتمع وعينة الدراسة: تحدد مجتمع الدراسة الميدانية في طلاب المرحلة الإعدادية، وتتكون عينة الدراسة الميدانية من (400) مفردة، من طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة، حيث تشمل وفقاً للنوع (204 ذكور، 196 إناث)، وذلك في (8) إدارات تعليمية، مع مراعاة التناسب في الخصائص الديموغرافية (النوع،