أنماط تعلق الطفل بوالديه وعلاقتها ببعض خصائص الشخصية والعمليات المعرفية لدي الأطفال فى مرحلة الطفولة الوسطى

Abstract

هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين أنماط التعلق (نمط التعلق الأمن ، ونمط التعلق غير الأمن التجنبي – نمط التعلق غير الأمن المذبذب – نمط التعلق غير الأمن غير المنظم) وكلاً من بعض خصائص الشخصية (ضبط الذات – تقدير الذات) والعمليات المعرفية (الإنتباه – التخطيط – التآني – التتابع) لدي الأطفال في مرحلة الطفولة الوسطى، وتكونت العينة من مجموعة من الأطفال والذين يبلغ عددهم (50) طفل وطفلة من طلاب المرحلة الإبتدائية (الصف الرابع والخامس الإبتدائي) ، ممن تترواح أعمارهم بين (9 -11) عام بمتوسط عمري مقداره (10.20) وإنحراف معياري (.606) ، بينهم عدد (ن = 24) لعينة الإناث ، وعدد (ن=26) ، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أنماط التعلق (إعداد : الباحثة) ،مقياس ضبط الذات : إعداد إيمان مختار (2010) ، مقياس تقدير الذات للأطفال : إعداد وحيد مصطفي كامل (2003) ، مقياس منظومة التقييم المعرفي للذكاء (CAS) إعداد: أيمن الديب محمد شوشة ، )2006) لقياس العمليات المعرفية الأربع " الانتباه – التخطيط – التآني– التتابع ". وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيآ بين نمط التعلق الآمن وكل من ضبط الذات (التحكم في الإنفعالات – مراقبة الذات – تدعيم الذات) ، وتقدير الذات (إحترام الذات) كمتغيرات في الشخصية لدي الأطفال ، ووجود علاقة إرتباطية دالة