" دراسة مقارنة فى سلوك إيذاء الذات بين المستويات المختلفة من الذاتوية لدي عينة من الأطفال الذاتويين "
حنان رشدي عبد الملاك;
Abstract
مقدمة :-
تعد الذاتوية ااضطراب ذات تأثير شامل على كافة جوانب النمو ، حيث يظهر الطفل الذاتوي قصوراً واضحاً فى المهارات الاجتماعية وإقامة العلاقات مع الأقران ، إلى جانب القصور الواضح فى المهارات الاجتماعية والتواصل اللفظي وغير اللفظي ، بالأضافة إلى بعض السلوكيات المضطربة مثل السلوك العدواني ، وسلوك إيذاء الذات ، ويعد سلوك إيذاء الذات Self- Injurios Behavior : من المشكلات السلوكية الغريبة والشاذة التي التي يعاني منها بعض الأطفال العاديين بصفة عامة و الذاتويين بصفة خاصة .
ثانياً : مشكلة الدراسة :-
تمثل السلوكيات غير المقبوله إجتماعيا وفى مقدمتها السلوك العدوانى و على وجه الخصوص سلوك إيذاء الذات والتى قد يأتى بها الأطفال الذاتويين مشكلة كبيرة تعوق عملية تواصلهم مع المحيطين بهم حيث أن سلوك إيذاء الذات يستمر حدوثه بشكل متكرر و مزمن لدى بعض الأفراد الذاتويين تبعاً للمستويات المختلفة من الذاتوية (مستوى منخفض - مستوى مرتفع ) ومن هذا المنطلق تتحدد مشكلة الدراسة فى التساؤلات الأتية : -
1- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات باختلاف مستويات الذاتوية (منخفض- مرتفع) ؟
2- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات باختلاف النوع (منخفض- مرتفع) ؟
3- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات ترجع إلى التفاعل بين نوع الطفل ( ذكور – إناث ) ومستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) ؟
ثالثاً : أهداف الدراسة :-
تهدف الدراسة الحالية إلى ما يلى :
1- التحقق من دلالة الفروق بين المستويات المختلفة للذاتوية (منخفض ـ مرتفع ) فى سلوك إيذاء الذات لدى عينه من الأطفال الذاتويين .
2- كما تهدف ايضا إلى دراسة الفروق بين الجنسين( ذكور – إناث ) فى سلوك إيذاء الذات
رابعاً : أهمية الدراسة :-
تتلخص أهمية الدراسة فى النقاط الأتية :
1- زيادة الرصيد السيكولوجي فىما يتعلق بمشكلة علاقة سلوك إيذاء الذات بالمستويات المختلفة للذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
2- اكتشاف الفروق فى لسلوك إيذاء الذات للأطفال الذاتويين ( ذكور – إناث ) .
3- الأستفادة من نتائج الدراسة فى توجية الأباء و المربين والمرشدين التربويين والأخصائين النفسيين فى اتباع الأسلوب الأمثل فى التعامل مع أبنائهم الذاتويين مما يساعد على خفض السلوك العدواني وخاصة سلوك إيذاء الذات ، وبالتالي فأنه يمكن تحقيق سعادة الطفل الذاتوي فى المجتمع .
خامساً : فروض الدراسة :-
1-توجد فروق دالة احصائياً بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء بأختلاف مستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
2-لا توجد فروق دالة احصائياً بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء الذات باختلاف نوع الطفل ( ذكور – إناث ) .
3- توجد فروق دالة بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء الذات ترجع إلى التفاعل بين نوع الطفل ( ذكور – إناث ) ومستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
ساسا :اجراءات الدراسة :
1- منهج الدراسة :
تتبع هذه الدراسة المنهج الوصفى المقارن بحدود المعرفة
2-عينة الدراسة :-
تكونت عينة الدراسة من ( 100 ) طفل ذاتوي منهم ( 50 ذكور – 50 إناث ) تتراوح أعمارهم من ( 9- 12 ) سنة ونم تقسيم العينة إلى 4 مجموعات هي :
1- مجموعة الذكور مرتفعي الذاتوية ( ن = 25 طفل) .
2- مجموعة الذكور منخفضى الذاتوية ( ن = 25 طفل) .
3- مجموعات الإناث مرتفعي الذاتوية ( ن = 25 طفل ).
4- مجموعات الإناث منخفضى الذاتوية ( ن = 25 طفل ).
تعد الذاتوية ااضطراب ذات تأثير شامل على كافة جوانب النمو ، حيث يظهر الطفل الذاتوي قصوراً واضحاً فى المهارات الاجتماعية وإقامة العلاقات مع الأقران ، إلى جانب القصور الواضح فى المهارات الاجتماعية والتواصل اللفظي وغير اللفظي ، بالأضافة إلى بعض السلوكيات المضطربة مثل السلوك العدواني ، وسلوك إيذاء الذات ، ويعد سلوك إيذاء الذات Self- Injurios Behavior : من المشكلات السلوكية الغريبة والشاذة التي التي يعاني منها بعض الأطفال العاديين بصفة عامة و الذاتويين بصفة خاصة .
ثانياً : مشكلة الدراسة :-
تمثل السلوكيات غير المقبوله إجتماعيا وفى مقدمتها السلوك العدوانى و على وجه الخصوص سلوك إيذاء الذات والتى قد يأتى بها الأطفال الذاتويين مشكلة كبيرة تعوق عملية تواصلهم مع المحيطين بهم حيث أن سلوك إيذاء الذات يستمر حدوثه بشكل متكرر و مزمن لدى بعض الأفراد الذاتويين تبعاً للمستويات المختلفة من الذاتوية (مستوى منخفض - مستوى مرتفع ) ومن هذا المنطلق تتحدد مشكلة الدراسة فى التساؤلات الأتية : -
1- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات باختلاف مستويات الذاتوية (منخفض- مرتفع) ؟
2- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات باختلاف النوع (منخفض- مرتفع) ؟
3- هل تختلف درجات عينة مجموعات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات ترجع إلى التفاعل بين نوع الطفل ( ذكور – إناث ) ومستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) ؟
ثالثاً : أهداف الدراسة :-
تهدف الدراسة الحالية إلى ما يلى :
1- التحقق من دلالة الفروق بين المستويات المختلفة للذاتوية (منخفض ـ مرتفع ) فى سلوك إيذاء الذات لدى عينه من الأطفال الذاتويين .
2- كما تهدف ايضا إلى دراسة الفروق بين الجنسين( ذكور – إناث ) فى سلوك إيذاء الذات
رابعاً : أهمية الدراسة :-
تتلخص أهمية الدراسة فى النقاط الأتية :
1- زيادة الرصيد السيكولوجي فىما يتعلق بمشكلة علاقة سلوك إيذاء الذات بالمستويات المختلفة للذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
2- اكتشاف الفروق فى لسلوك إيذاء الذات للأطفال الذاتويين ( ذكور – إناث ) .
3- الأستفادة من نتائج الدراسة فى توجية الأباء و المربين والمرشدين التربويين والأخصائين النفسيين فى اتباع الأسلوب الأمثل فى التعامل مع أبنائهم الذاتويين مما يساعد على خفض السلوك العدواني وخاصة سلوك إيذاء الذات ، وبالتالي فأنه يمكن تحقيق سعادة الطفل الذاتوي فى المجتمع .
خامساً : فروض الدراسة :-
1-توجد فروق دالة احصائياً بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء بأختلاف مستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
2-لا توجد فروق دالة احصائياً بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء الذات باختلاف نوع الطفل ( ذكور – إناث ) .
3- توجد فروق دالة بين مجموعات الدراسة فى سلوك إيذاء الذات ترجع إلى التفاعل بين نوع الطفل ( ذكور – إناث ) ومستويات الذاتوية ( مرتفع – منخفض ) .
ساسا :اجراءات الدراسة :
1- منهج الدراسة :
تتبع هذه الدراسة المنهج الوصفى المقارن بحدود المعرفة
2-عينة الدراسة :-
تكونت عينة الدراسة من ( 100 ) طفل ذاتوي منهم ( 50 ذكور – 50 إناث ) تتراوح أعمارهم من ( 9- 12 ) سنة ونم تقسيم العينة إلى 4 مجموعات هي :
1- مجموعة الذكور مرتفعي الذاتوية ( ن = 25 طفل) .
2- مجموعة الذكور منخفضى الذاتوية ( ن = 25 طفل) .
3- مجموعات الإناث مرتفعي الذاتوية ( ن = 25 طفل ).
4- مجموعات الإناث منخفضى الذاتوية ( ن = 25 طفل ).
Other data
| Title | " دراسة مقارنة فى سلوك إيذاء الذات بين المستويات المختلفة من الذاتوية لدي عينة من الأطفال الذاتويين " | Other Titles | A Comparative Study of Self-hurt Behavior In The Various Levels of Autism In A Sample of Autistic Children | Authors | حنان رشدي عبد الملاك | Issue Date | 2015 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G10954.pdf | 2.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.