تنمية مهارات الحب الوالدى للأمهات البديلات لخفض العدوان لدي عينة من أطفال الملاجئ

Abstract

مقدمة : إن التربية الأسرية القائمة على الحب عبارة عن العمليات التى تهتم بتنمية الجوانب الوجدانية من مشاعر وعواطف وأحاسيس وانفعالات , وتهذيبها وتوجيهها التوجيه السليم ؛ مما يجعلها تؤثر تأثيرًا إيجابيًا على سلوك الطفل , كما أن إدراك الطفل لحب والديه يمر عبر الإصغاء إليه والثناء على أفعاله ومشاركته فى أعماله , فللحب أهمية ودور كبير فى بناء شخصية الطفل , وأى تدهور فى مقدار الحب يؤدى إلى التدهور فى الحالة النفسية والجسمية والعقلية والاجتماعية للطفل . مشكلة الدراسة : أظهرت نتائج العديد من الدراسات السابقة أن ارتفاع مستوى العدوان أو انخفاضه لدى الأطفال قد يرتبط فى المقام الأول بالحب الوالدى , وتتضح مشكلة الدراسة فى التساؤلات التالية : - 1 - هل يختلف الحب الوالدى لدى الأمهات البديلات باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية ( نوع الولد - المستوى التعليمى للأم – عمر الأم البديلة - الثقافة الفرعية للأم البديلة ) ؟ 2 - هل يختلف العدوان لدى أطفال الملاجئ باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية ( النوع – مستوى الذكاء - مستوى التعليمى للأم ) ؟ 3 - هل يرتبط الحب الوالدى لدى الأمهات البديلات بعوامل يمكن قياسها كميًا وتحليلها كيفيًا ؟ 4 - هل يختلف كل من الحب الوالدى والعدوان باختلاف القياسين القبلى والبعدى ؟ 5 - هل يختلف كل من الحب الوالدى والعدوان باختلاف القياسين البعدى والتتبعى ؟ أهداف الدراسة : وتتمثل فى : - 1 – الكشف عن اختلاف الحب الوالدى لدى الأمهات البديلات باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية ( نوع الولد - المستوى التعليمى للأم - العمر - الثقافة الفرعية ) . 2 – الكشف عن اختلاف العدوان لدى أطفال الملاجئ باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية ( النوع – مستوى الذكاء - مستوى التعليمى للأم ) ؟ 3 – الكشف عن العوامل التى ترتبط بالحب الوالدى والعدوان كميًا وتحليلها كيفيًا . 4 – الكشف عن اختلاف الحب الوالدى والعدوان باختلاف القياسين القبلى والبعدى . 5 - الكشف عن اختلاف الحب الوالدى والعدوان باختلاف القياسين البعدى والتتبعى . عينة الدراسة : تتحدد نتائج الدراسة الحالية فى ضوء العينة وخصائصها , وتتضمن الدراسة عينتين فرعيتين هما : أ - عينة الدراسة التشخيصية ( السيكومترية ) : - وتتضمن عينة من أطفال الملاجئ ( N = 80 ) طفلاً , مقسمين إلى (42 ) من الذكور , و (38 ) من الإناث , تتراوح أعمارهم ما بين ( 9 - 12 ) , وأمهاتهم البديلات . ب – عينة الدراسة التجريبية : يبلغ عدد العينة التجريبية(10) أطفال , تتراوح أعمارهم ما بين ( 9 - 12 ) وأمهاتهم البديلات اللاتى طُبق عليهن البرنامج الإرشادى . أدوات الدراسة : إن اختلاف نتائج الدراسة العلمية تختلف باختلاف المنهج العلمى المتبع , والأدوات المستخدمة للتحقق من أهدافها ومن صحة فروضها , وتعتمد هذه الدراسة على المنهجين الوصفى والتجريبى , كما استخدمت أربعة أنواع من الأدوات : 1 – الأدوات الاستطلاعية : وتتمثل فى الاستبانات المفتوحة الموجهة لكلٍ من ( أساتذة علم النفس – الأمهات البديلات – الأطفال ) , وذلك للكشف عن أهم مظاهر الحب الوالدى لدى الأمهات البديلات , بالإضافة إلى أهم مظاهر العدوان لدى أطفال الملاجئ . 2 – الأدوات السيكومترية : وتتمثل فى :- أ – مقياس الحب الوالدى ( إعداد الباحثة ) . ب – مقياس العدوان ( إعداد الباحثة ) . 3 – الأدوات التجانسية : وتهدف إلى تحقيق التجانس بين أفراد العينة التجريبية ( اختبار بينيه للذكاء - الصورة الخامسة - ) . 4 – الأدوات الإنمائية : وتمثلت فى بناء برنامج سلوكى معرفى ؛ بهدف تنمية مهارات الحب الوالدى للأمهات البديلات عينة الدراسة ؛ لخفض العدوان لدى أطفالهن من أطفال الملاجئ . فروض الدراسة : تتمثل فى : - الفرض الأول : ونصه " يختلف الحب الوالدى لدى الأمهات البديلات باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية ( نوع الولد - المستوى التعليمى للأم - العمر - الثقافة الفرعية ) . الفرض الثانى : " يختلف العدوان لدى أطفال الملاجئ باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية