"Programme propose base sur les jeux linguistiques pour developper Ia fluidite linguistique et !'attitude envers !'etude de Ia langue franc;aise en vue de !'approche communicative chez les etudiant<; de3"annee section de franc;ais faculte de pedagogie de Minia"

Abstract

"Dans une classe de langue l'apprenant a besoin d'apprendre a parler et a communiquer en langue etrangere. Dans une situation d'apprentissage son souhait est d'avoir Ia facilite de suivre et de pouvoir utiliser le manuel et le materiel didactique.

Done, le besoin de communiquer est primordial et le processus de l'apprentissage doit etre une veritable source d'outils communicatifs L'enseignement de fran<;ais se fixe quatre objectifs: -Communication -Culture -pratique raisonnee de Ia langue -Methodologie.

L'objectif de communication vise a entralner l'eleve a developper ses capacites de comprehension et d'expression en fran<;ais tant a !'oral qu'a l'ecrit." 111

L'objectif de communication est l'objectif prioritaire. - Un eleve apprend une langue etrangere pour communiquer oralement et par ecrit, les autres objectifs sont en quelques sortes au service de ce premier objectif. II faut done que l'apprentissage de Ia langue etrangere vise a rendre l'eleve autonome dans des situations de communication reelles.

- "II existe done 4 categories types de communication tout d'abord Ia communication verbale/vocale qui se refere a Ia communication a travers des mots (Ex : discussion) ensuite Ia communication verbale/non vocal ou les mots sont impliques mais le parler n'est pas utilise (Ex: Lettre.) Le grognement, vocalisation constituent une forme de communication non verbale/vocale, enfin Ia communication non verbale /non vocale impliques des gestes et des apparences. De ce fait, on peut dire que Ia communication non verbale transmet des messages non linguistiques.." 121

- Le courant communicatif predomine dans le domaine de didactique des langues etrangeres les orientations qui caracterisent ce courant tendent a replacer l'eleve au centre des activites d'enseignement /apprentissage de Ia langue etrangere eta percevoir Ia competence de communication a developper sous un eclairage nouveau.