فاعلية برنامج إرشادي للتثقيف الجنسي للأمهات والأطفال من (6- 9) سنوات لحمايتهم من المشكلات الجنسية (دراسة تجريبية)

Abstract

إن عدم وجود وعي وتثقيف للأمهات في كيفية التعامل مع الطفل في الموضوعات الجنسية، يمثل في حد ذاته مشكلة كبيرة، لأن الأم بذلك لا تفهم ماذا يريد الطفل وما يجب عليها أن تفعله تجاهه، وما هي احتياجاته التي لا تتمثل في المأكل والمشرب فقط، فلا يجد الطفل من يفهمه ويترجم ما يفعله أو يقوله ويعرف ما وراء هذا السلوك الذي صدر منه لعدم وعي الأم بهذا، ومن ثم يلجأ الطفل إلى تقليد ما يفعله آخرون إزاء موقف معين من الناحية الجنسية نتيجة عدم إرشاده وتوعيته، ومع هذا أيضاً يصبح الطفل عرضة للتعرض للمشاكل الجنسية مثل (الإساءة الجنسية - العادة السرية (تكرار التلذذ بالعبث بأعضائه التناسلية)، ولذلك على الأم إدراك أهمية طبيعة هذه المرحلة. ولعُّل تحُّفظ الآباء عن الخوض في التحدث عن الثقافة الجنسية مع أبنائهم نابع من نوع التربية التي تلقاها الآباء أنفسهم؛ إذ يرون أن التحدث في هذا الموضوع شىء محظور وخارج عن إطار التربية السليمة. إلا أن تغيرات العصر ومتطلبات الواقع أصبحت تفرض تغيير هذا الأسلوب مع أبنائنا. ولعل أكثر الأخطاء الذي يقع فيها البالغون في تحليل تصرفات وسلوك الأطفال فيتعامل معها الكثير على أنها سلوكيات شاذة، وأنه في كثير من الاحيان فإن الإساءة التي تسببها ردود فعل الراشدين الخاطئة على سلوكيات الطفل تسبب لهم أذى بعيد المدى. وتناولت دراسة woody. Randal and Souza 2005 جهود الأمهات نحو تعليم الأطفال التربية الجنسية، وأوضحت الدراسة أهمية إجراء بحوث أخرى حول صفات الوالدين، وحول مضامين لتصميم برامج لمساعدة الوالدين في لعب دور أكبر في تربية أطفالهم الجنسية. كما أكدت دراسة Berliner بيرلنر 2000 و دراسة ميورين Maurreen 2010 أن الأطفال الذين يشتركون في برامج التربية الجنسية لا يكون لديهم بعد ذلك خوف من التحدث في موضوع التربية الجنسية، ولم تزد السلوكيات الجنسية لديهم، بل يزيد البرنامج من تواصل