أثر الإبداع الإداري فى تحسين الإنتاجية فى التعليم العالى (دراسة ميدانية على كليات التجارة بالقاهرة الكبرى)

Abstract

تعود أهمية الحاجة إلى الإبداع فى المنظمات التربوية إلى كونها متغيراً هاماً فى بناء الإنسان, مما يفرض عليها أن تكون مستوعبة لمعطيات التغيير والتطوير, لذا فإن مستقبل الأمم لا يعتمد على مجرد العدد الرقمى للقوى العاملة بها, وإنما على توفير نوع متميز من العاملين, أى على أفراد مبدعين فى مختلف المجالات, وخصوصاً فى المجال التربوى لأنه المعنى ببناء الإنسان الذى إذا خسرته أى أمة خسرت كل شى، لذلك فإن اتجاه المنظمات التربوية نحو الاهتمام بالإبداع لا ينبغى أن يقتصر على إدخال الأدوات والتقنيات المتطورة فحسب, بل لابد أن يشتمل على إحداث تغييرات فعلية فى الخرائط الذهنية للعاملين وفى توجهاتهم وسلوكياتهم. وقد أصبح التجديد هو جوهر الإبداع الإدارى لأية منظمة من المنظمات الإدارية، ويجمع علماء الإدارة على أن المنظمات المعاصرة تعيش ظروفا متغيرة ومعقدة، مما يجعل حاجتها إلى الإبداع حاجة ملحة ولازمه للاستمرار، وإذ يتعين على المديرين الذين يتولون إدارة المنظمات الإدارية المعاصرة أن يحرصوا على تنمية وتطوير قدرات العاملين للمساهمة فى حل المشكلات، والمشاركة فى اتخاذ القرارات، وتوليد الأفكار الجديدة والعمل بروح الفريق الواحد المتميز والجاد وصولا ٌللإبداع فى العمل وزيادة الإنتاج. وعليه فإن التعليم الجامعى القائم على الإبداع أصبح من أهم المقومات الحضارية للمجتمع, وذلك لأن الجامعة تقوم بإنتاج أهم عنصر فى عناصر الإنتاج وهو العنصر البشرى, فالاستثمار فى العنصر البشر يعتبر أنجح وأفضل مصادر الاستثمار لأنه ثروة تفوق الثروة المادية, وهذا لا يأتى إلا إذا توافرت بيئة عمل مناسبة, وسليمة تدفع الأفراد إلى إبراز قدراتهم الإبداعية وتوظيفها بالشكل وفى المكان المناسب للوصول إلى أفكار وحلول فريدة وملائمة مما يدعم قوة المؤسسة التعليمية وبالتالى يعود بالفائدة على الأفراد والمجتمع, ومن ثم أصبحت الجامعة مطالبة بتقديم خدماتها التعليمية بمستويات جودة تتوافق مع التوجهات الحديثة لتطوير التعليم الجامعى على مستوى العالم من خلال إتباع أساليب التوجه نحو الإبداع وتنميته, وذلك من خلال التأكيد على مفاهيم جودة الخدمة التعليمية كاتجاه تطويرى معاصر