فاعلية العلاج المعرفى السلوكى فى التدريب على بعض المهارات الإجتماعيه كمدخل لخفض الشعور بالوحده لدى المراهقات اللائى تعرضن للضرر اثناء احداث الثوره

Abstract

تهدف هذه الدراسه الى تقديم برنامج معرفى سلوكى للتدريب على بعض المهارات الإجتماعيه للمراهقات المتضررات من الأثار السلبيه للثوره الليبيه, لخفض شعورهن بالوحده, والتاكد من مدى فاعلية هذا البرنامج . والمنهج الذي تتبعه الدراسة الحالية المنهج التجريبي للإجابة عن التساؤلات المحددة لمشكلة الدراسة و للوقوف على فاعلية هذا البرنامج الإرشادي، والتصميم المستخدم هو نموذج القياس " القبلي – البعدي – التتبعي " القائم على استخدام مجموعتين متكافئتين (تجريبية، ضابطة) وقد تم التكافؤ بينهما من حيث العمر الزمني والمستوى الإجتماعي والإقتصادي ومستوى الشعور بالوحده ومستوى تحسين المهارات الإجتماعيه. ويبلغ قوام عينة البرنامج 20 فتاه مراهقه بالمرحله الثانويه من المتضررات بسبب احداث الثوره, تم تقسيمهن الى مجموعتين: تجريبيه وضابطه وفي كل منها 10 مراهقات. وقد اثبتت النتائج تحقق فروض الدراسه وهى كالآتى: 1- توجد فروق بين متوسطات رتب درجات مراهقات المجموعتين التجريبيه والضابطه بعد تطبيق البرنامج على مقياسى المهارات الإجتماعيه و الشعور بالوحده, وهذه الفروق تكون فى صالح مراهقات المجموعه التجريبيه. 2- توجد فروق بين متوسطات رتب درجات مراهقات المجموعه التجريبيه قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياسى المهارات الإجتماعيه, والشعور بالوحده وهذه الفروق تكون فى صالح نتائج القياس بعد تطبيق البرنامج . 3- لا توجد فروق بين متوسطات رتب مراهقات المجموعه التجريبيه بعد تطبيق البرنامج مباشرة ثم بعد مرور فترة المتابعه ( شهرين تقريبا ) على مقياسى المهارات الإجتماعيه, والشعور بالوحده.