مدى فعالية بعض طرق التعلم الذاتى فى تدريس الكيمياء على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية وتفكيرهم العلمى
امانى محمد سعد الدين الموجى;
Abstract
يهدف هذا البحث الى توضيح مقارنة مدى فعالية بعض طرق التعلم الذاتى فى تدريس الكيمياء على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية وتفكيرهم العلمى ولقد اختارت الباحثة وحدة مقدمة فى الكيمياء العضوية المقررة فى كتاب الكيمياء للصف الثانى الثانوى العام لتكون مجال الدراسة وذلك لما لمسته اثناء عملها فى الميدان كمدرسة للكيمياء بالمرحلة الثانوية من صعوبات تواجه الطالبات اثناء دراستهن .
Other data
| Title | مدى فعالية بعض طرق التعلم الذاتى فى تدريس الكيمياء على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية وتفكيرهم العلمى | Other Titles | لايوجد | Authors | امانى محمد سعد الدين الموجى | Issue Date | 1997 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| امانى محمد سعد.pdf | 379.12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.