دور مشروع التنمية الثقافية والفنية فى الريف المصرى والمسارح المكشوفة فى التنمية الثقافية لطفل القرية

Abstract

استهدفت هذه الدراسة بيان مدى تحقيق مشروع التنمية الثقافية والفنية فى الريف المصرى والمسارح المكشوفة لدوره فى التنمية الثقافية لطفل القرية , وذلك بالوقوف على الواقع الفعلى للمشروع , الذى طبق علي طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى كل من : (مدرسة الشواشنة الإعدادية المشتركة فى قرية الشواشنة محافظة الفيوم, مدرسة الدميرة الإعدادية المشتركة فى قرية الدميرة محافظة الدقهلية, مدرسة الضبعية بقرية الضبعية محافظة الإسماعيلية, مدرسة كبريت بقرية كبريت محافظة السويس ). - اجريت هذه الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الإعدادية بنين وبنات , قوامها (496) طالبًا وطالبة أربعمائه وست وتسعين مفردة من المحافظات الأربعة محل الدراسة. - وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية , التى تعتمد على منهج المسح الإعلامي , وقد استخدمت شقه التحليلى ؛ لتحليل مضمون الأعمال الأدبية والفنية نتاج المشروع. - وقد استخدمت الدراسة آداة تحليل المضمون فى جمع البيانات , والتطبيق , بشقيها ماذا قيل؟ , وكيف قيل؟ وتثير هذه الدراسة مجموعة من التساؤلات : أولاً التساؤل الرئيسى : ما دور مشروع التنمية الثقافية والفنية فى الريف المصرى والمسارح المكشوفة فى التنمية الثقافية لطفل القرية ؟ ومن هذا التساؤل جاءت عدة تساؤلات أخرى فرعية أهمها : • ما أهم القضايا التى دارت حولها أفكارالأطفال فى الأعمال الادبية ,والفنية نتاج المشروع ؟ • ما نوعية القيم المتضمنة فى الأعمال الأدبية , والفنية نتاج المشروع ؟