فاعلية مدخل مسرح العرائس في تنمية مفاهيم الرياضيات والتفكير الناقد لطفل الروضة
نجلاء علي محمد المنير;
Abstract
أشار معظم العلماء إلى أن الاهتمام بالطفولة يعد من أهم المعايير التي تقاس بها تقدم الأمم، حيث إن تربية الأطفال وإعدادهم لمواجهة الحياة يعد اهتماماً ضرورياً بواقع الدول ومستقبلها، وجدير بالذكر أن من أهداف مرحلة رياض الأطفال تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير لدى الطفل، حيث يهدف برنامج الرياضيات في مرحلة رياض الأطفال إلى تنمية التفكير ومدلولات الإعداد والوعي بالعلاقات الرياضية وتنمية حب الطفل وتقديره للأفكار الرياضية.
ومع تعاظم الدور الحضاري والمنفعي الذي تقوم به الرياضيات في مجالات المعرفة المعاصرة وأوجه التقدم العلمي والتكنولوجي، أصبح من الضروري أن نعد الأطفال إعداداً قوياً في الرياضيات، فهي من المجالات العلمية التي تسهم في تنمية التفكير بشكل عام والتفكير الناقد بشكل خاص نظراً لطبيعتها، ولما لها من المميزات من حيث المحتوى والطريقة مما يجعلها مجالاً ممتازاً لتعليم الأطفال التفكير الناقد.
ويعد التفكير الناقد له فوائد جليلة للنجاح في الحياة العصرية المعقدة التي تتطلب الكثير من المهارات حيث يجعل الفرد يحكم على الأمور حكماً صحيحاً ويتخذ قرارات صائبة بشكل منطقي ومن ثم القدرة على المشاركة الفعالة في المجتمع.
وبالنظر إلى واقع تعليم الرياضيات في رياض الأطفال، نجد أنه يعتمد على الإلقاء والتلقين من جانب المعلمة والحفظ من جانب الطفل، الأمر الذي لا يؤدي إلى اكتساب الأطفال المفاهيم الرياضية والتفكير الناقد.
وقد قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية لتحديد مستوى المفاهيم الرياضية والتفكير الناقد لدى أطفال الروضة على عينة قوامها 30 طفلاً وطفلة، وأسفرت هذه الدراسة عن تدني المفاهيم الرياضية، وكذلك التفكير الناقد لدى أطفال الروضة ويعد مسرح العرائس شكل من أشكال أدب الطفل ووسيلة تعليمية خاصة وهادفة في رياض الأطفال، ويتكامل هذا الفن مع العديد من مجالات المنهج، ويزيد هذا التكامل من القيمة التعليمية للمفاهيم المقدمة، ويساعد على المزيد من التعلم باستخدامها وبذلك يتضح أهمية مسرح العرائس كمدخل لتعليم وتعلم طفل الروضة حيث إن الطفل لا يتوقع أن تصله رسائل خفية بها وبذلك يكون الهدف من استخدام هذا المدخل هو تحقيق أهداف المنهج ولكن بشكل جذاب ومشوق يثير اهتمام الطفل ويتفق مع خياله وتفكيره وخصائصه مما يجعله وسيلة تربوية ومدخل للتعليم على درجة كبيرة من الفاعلية؛ لذلك يتناول البحث الحالي دراسة فاعلية مدخل مسرح العرائس في تنمية مفاهيم الرياضيات والتفكير الناقد لطفل الروضة.
ومع تعاظم الدور الحضاري والمنفعي الذي تقوم به الرياضيات في مجالات المعرفة المعاصرة وأوجه التقدم العلمي والتكنولوجي، أصبح من الضروري أن نعد الأطفال إعداداً قوياً في الرياضيات، فهي من المجالات العلمية التي تسهم في تنمية التفكير بشكل عام والتفكير الناقد بشكل خاص نظراً لطبيعتها، ولما لها من المميزات من حيث المحتوى والطريقة مما يجعلها مجالاً ممتازاً لتعليم الأطفال التفكير الناقد.
ويعد التفكير الناقد له فوائد جليلة للنجاح في الحياة العصرية المعقدة التي تتطلب الكثير من المهارات حيث يجعل الفرد يحكم على الأمور حكماً صحيحاً ويتخذ قرارات صائبة بشكل منطقي ومن ثم القدرة على المشاركة الفعالة في المجتمع.
وبالنظر إلى واقع تعليم الرياضيات في رياض الأطفال، نجد أنه يعتمد على الإلقاء والتلقين من جانب المعلمة والحفظ من جانب الطفل، الأمر الذي لا يؤدي إلى اكتساب الأطفال المفاهيم الرياضية والتفكير الناقد.
وقد قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية لتحديد مستوى المفاهيم الرياضية والتفكير الناقد لدى أطفال الروضة على عينة قوامها 30 طفلاً وطفلة، وأسفرت هذه الدراسة عن تدني المفاهيم الرياضية، وكذلك التفكير الناقد لدى أطفال الروضة ويعد مسرح العرائس شكل من أشكال أدب الطفل ووسيلة تعليمية خاصة وهادفة في رياض الأطفال، ويتكامل هذا الفن مع العديد من مجالات المنهج، ويزيد هذا التكامل من القيمة التعليمية للمفاهيم المقدمة، ويساعد على المزيد من التعلم باستخدامها وبذلك يتضح أهمية مسرح العرائس كمدخل لتعليم وتعلم طفل الروضة حيث إن الطفل لا يتوقع أن تصله رسائل خفية بها وبذلك يكون الهدف من استخدام هذا المدخل هو تحقيق أهداف المنهج ولكن بشكل جذاب ومشوق يثير اهتمام الطفل ويتفق مع خياله وتفكيره وخصائصه مما يجعله وسيلة تربوية ومدخل للتعليم على درجة كبيرة من الفاعلية؛ لذلك يتناول البحث الحالي دراسة فاعلية مدخل مسرح العرائس في تنمية مفاهيم الرياضيات والتفكير الناقد لطفل الروضة.
Other data
| Title | فاعلية مدخل مسرح العرائس في تنمية مفاهيم الرياضيات والتفكير الناقد لطفل الروضة | Other Titles | The Effectiveness of Puppet Theater Approach in Developing Mathematical Concepts and Critical Thinking for Kindergarten Child | Authors | نجلاء علي محمد المنير | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G12964.pdf | 254.39 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.