تطوير منهج التربية الإسلامية لطلبة ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء حاجاتهم وقضايا العصر
حسنه بنت حثيث معيوف البطحرية;
Abstract
اسم الباحثة: حسنه بنت حثيث معيوف البطحرية
عنوان البحث: تطوير منهج التربية الإسلامية لطلبة ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء حاجاتهم وقضايا العصر.
الدرجة العلمية: دكتوراه الفلسفة في التربية/ جامعة عين شمس ـ كلية التربية ـ قسم المناهج وطرق التريس2017م
تحددت مشكلة الدراسة في قصور مناهج التربية الإسلامية المقررة على طلبة مرحلة ما بعد التعليم الأساسي، وعدم ملاءمتها لمواكبة التحديات المعاصرة، مما يحول بينها وبين تحقيق ما هو متوقع منها في تكوين الهوية الثقافية لدى الطلبة وتلبية حاجاتهم واهتماماتهم. الأمر الذي يستدعى تقويم المنهج ثم تطويره، وصولاً إلى: تطوير منهج التربية الإسلامية له أهدافه التي تستوعب حاجات الطلبة، والقضايا المعاصرة.
وطبق البحث على عينه قوامها (44) طالبا وطالبة قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة.
وكانت أدوات البحث هي: بناء استبانة بحاجات طلاب والقضايا المعاصرة، استمارة تحليل محتوى منهج التربية الإسلامية لمرحلة ما بعد التعليم الأساسي، وبطاقة ملاحظة، واختبار تحصيلي، ومقياس الوعي الديني.
وقامت الباحثة بالمعالجة الإحصائية المتمثلة في( المتوسط الحسابي ـ الانحراف المعياري ـ اختبار (t-tes)ـ معامل الارتباط ـ اختبارات ت الفروق).
عنوان البحث: تطوير منهج التربية الإسلامية لطلبة ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء حاجاتهم وقضايا العصر.
الدرجة العلمية: دكتوراه الفلسفة في التربية/ جامعة عين شمس ـ كلية التربية ـ قسم المناهج وطرق التريس2017م
تحددت مشكلة الدراسة في قصور مناهج التربية الإسلامية المقررة على طلبة مرحلة ما بعد التعليم الأساسي، وعدم ملاءمتها لمواكبة التحديات المعاصرة، مما يحول بينها وبين تحقيق ما هو متوقع منها في تكوين الهوية الثقافية لدى الطلبة وتلبية حاجاتهم واهتماماتهم. الأمر الذي يستدعى تقويم المنهج ثم تطويره، وصولاً إلى: تطوير منهج التربية الإسلامية له أهدافه التي تستوعب حاجات الطلبة، والقضايا المعاصرة.
وطبق البحث على عينه قوامها (44) طالبا وطالبة قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة.
وكانت أدوات البحث هي: بناء استبانة بحاجات طلاب والقضايا المعاصرة، استمارة تحليل محتوى منهج التربية الإسلامية لمرحلة ما بعد التعليم الأساسي، وبطاقة ملاحظة، واختبار تحصيلي، ومقياس الوعي الديني.
وقامت الباحثة بالمعالجة الإحصائية المتمثلة في( المتوسط الحسابي ـ الانحراف المعياري ـ اختبار (t-tes)ـ معامل الارتباط ـ اختبارات ت الفروق).
Other data
| Title | تطوير منهج التربية الإسلامية لطلبة ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء حاجاتهم وقضايا العصر | Other Titles | Developing Islamic Education Curriculum for Post Basic Education Students in the Sultanate of Oman in Light of Their Needs and Issues of the Age | Authors | حسنه بنت حثيث معيوف البطحرية | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.