قدرات التفكير الابتكارى لدى عينة من الأطفال العاملين بصناعة الأثاث بمحافظة دمياط وعلاقتها بسمات الشخصية
مايسة عبد المنعم محمد داود;
Abstract
قد كان اختيار الباحثة للأطفال العاملين في صناعة الأثاث كمجال لعينة بحثه يرجع إلي أن هؤلاء الأطفال يمثلون في أعمارهم مرحلة المراهقة المبكرة وهي مرحلة مهمة في حياة الأطفال حيث يكتمل فيها النمو الجسمي والعقلي والانفعالي.
لذلك فإن تحديد الإبداع والشخصية لعينة البحثمن الدراسات المهمة في توجيه هؤلاء الأطفال العاملين في صناعة الأثاث.
إن هدف الدراسة هو تحديد أشكال الإبداع لدي عينة من الأطفال العاملين في صناعة الأثاث، بقدرات التفكير الإبداعي وسمات الشخصيةمن هنا فإن مشكلة الدراسةتتركز في إيجاد العواملوالأشكال التي تتشبع بالقدرات الإبداعية أو السمات الشخصية لهؤلاء الأفعال أو كليهما معاً ومحاولة تفسير هذه العوامل والأشكال تفسيراً سيكولوجياً.
في ضوء ذلك فقد كان من أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي:
في ضوء الفرض الرئيسي الأول ( توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال المبدعين والأطفال غير المبدعين في القدرات الإبداعية المتمثلة في "بُعد الطلاقة، بُعد الأصالة، بُعد المرونة" لصالح الأطفال المبدعين)، تم التحقق من صحة هذا الفرض حيث تم إيجاد المتوسطات والانحرافات القيادية، واستخراج قيمة (ت) في الدرجة الكلية للقدرات الإبداعية وأبعادها الفرعية الثلاثة.
في ضوء الفرض الثاني ( توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال المبدعين والأطفال غير المبدعين في السمات الشخصية المتمثلة في "البُعد المعرفي، البُعد السلوكي، البُعد المهني لصالح الأطفال المبدعين)، تم التحقق من صحة هذا الفرض، حيث تم إيجاد المتوسطات والانحرافات المعيارية واستخراج قيمة (ت) في الدرجة الكلية للسمات الشخصية وأبعادها الثلاثة.
وقد توصلت الدراسة إلي العديد من التوصيات من أهمها:
ضرورة الاهتمام بتنمية السمات الشخصية للأطفال ذوي المستوي المتوسط، والتي تعتبر ضرورية لعملية الإبداع في مجال صناعة الأثاث، وإتباع منهجية تدريس أكثر فعالية وخلق مواقف تعليمية تستدعي من الأطفال التعرف علي سماتهم الشخصية وتقييمها علي تطويرها.
الملخص باللغة العربية
لذلك فإن تحديد الإبداع والشخصية لعينة البحثمن الدراسات المهمة في توجيه هؤلاء الأطفال العاملين في صناعة الأثاث.
إن هدف الدراسة هو تحديد أشكال الإبداع لدي عينة من الأطفال العاملين في صناعة الأثاث، بقدرات التفكير الإبداعي وسمات الشخصيةمن هنا فإن مشكلة الدراسةتتركز في إيجاد العواملوالأشكال التي تتشبع بالقدرات الإبداعية أو السمات الشخصية لهؤلاء الأفعال أو كليهما معاً ومحاولة تفسير هذه العوامل والأشكال تفسيراً سيكولوجياً.
في ضوء ذلك فقد كان من أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي:
في ضوء الفرض الرئيسي الأول ( توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال المبدعين والأطفال غير المبدعين في القدرات الإبداعية المتمثلة في "بُعد الطلاقة، بُعد الأصالة، بُعد المرونة" لصالح الأطفال المبدعين)، تم التحقق من صحة هذا الفرض حيث تم إيجاد المتوسطات والانحرافات القيادية، واستخراج قيمة (ت) في الدرجة الكلية للقدرات الإبداعية وأبعادها الفرعية الثلاثة.
في ضوء الفرض الثاني ( توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال المبدعين والأطفال غير المبدعين في السمات الشخصية المتمثلة في "البُعد المعرفي، البُعد السلوكي، البُعد المهني لصالح الأطفال المبدعين)، تم التحقق من صحة هذا الفرض، حيث تم إيجاد المتوسطات والانحرافات المعيارية واستخراج قيمة (ت) في الدرجة الكلية للسمات الشخصية وأبعادها الثلاثة.
وقد توصلت الدراسة إلي العديد من التوصيات من أهمها:
ضرورة الاهتمام بتنمية السمات الشخصية للأطفال ذوي المستوي المتوسط، والتي تعتبر ضرورية لعملية الإبداع في مجال صناعة الأثاث، وإتباع منهجية تدريس أكثر فعالية وخلق مواقف تعليمية تستدعي من الأطفال التعرف علي سماتهم الشخصية وتقييمها علي تطويرها.
الملخص باللغة العربية
Other data
| Title | قدرات التفكير الابتكارى لدى عينة من الأطفال العاملين بصناعة الأثاث بمحافظة دمياط وعلاقتها بسمات الشخصية | Other Titles | CREATIVE THINKING ABILITIES IN A SAMPLE OF WORKING CHILDREN FURNITURE INDUSTRY IN DAMIETTA | Authors | مايسة عبد المنعم محمد داود | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.