فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مستويات الإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي
هاني سعدالله حنا شحاتة;
Abstract
دراسة الباحث: هاني سعدالله حنا شحاتة.
عنوان الدراسة: فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مستويات الإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي.
جهة الدراسة: قسم الصحة النفسية والإرشاد النفسي، كلية التربية، جامعة عين شمس.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي لتنمية مستويات مقترحة للإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (20) شاب وشابة من الجامعيين تتراوح أعمارهم ما بين (18-21عاماً) استخدم معهم المنهج التجريبي، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين فى العمر الزمني، والمستوى الاقتصادي والاجتماعي، وفى درجاتهم على مقياس الدراسة، إلى مجموعة تجريبية (10) طبق عليها برنامج الدراسة، وضابطة (10) تركت لظروفها الطبيعية.
أدوات الدراسة: تكونت من ثلاثة أدوات كما يلي:-
» مقياس مستويات الإيجابية لدى الشباب الجامعي (إعداد الباحث).
» مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص 2013م).
» البرنامج الإرشادي القائم على علم النفس الإيجابي (إعداد الباحث).
نتائج الدراسة: قد أسفرت الدراسة والمعالجة الاحصائية عن فاعلية البرنامج الإرشادي وفنيات علم النفس الإيجابي فى تنمية مستويات الإيجابية التى اقترحها الباحث الحالي لدى الشباب الجامعي، وهى: (التفكير الإيجابي، وقوة الأنا، والإتزان الإنفعالي، والإتصال الفعال، والثقة بالنفس، والتوكيدية، والإبداع، وتحقيق الذات، والشعور بالمعنى، والقابلية للتغيير والتحسن المستمر).
عنوان الدراسة: فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مستويات الإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي.
جهة الدراسة: قسم الصحة النفسية والإرشاد النفسي، كلية التربية، جامعة عين شمس.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي لتنمية مستويات مقترحة للإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (20) شاب وشابة من الجامعيين تتراوح أعمارهم ما بين (18-21عاماً) استخدم معهم المنهج التجريبي، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين فى العمر الزمني، والمستوى الاقتصادي والاجتماعي، وفى درجاتهم على مقياس الدراسة، إلى مجموعة تجريبية (10) طبق عليها برنامج الدراسة، وضابطة (10) تركت لظروفها الطبيعية.
أدوات الدراسة: تكونت من ثلاثة أدوات كما يلي:-
» مقياس مستويات الإيجابية لدى الشباب الجامعي (إعداد الباحث).
» مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص 2013م).
» البرنامج الإرشادي القائم على علم النفس الإيجابي (إعداد الباحث).
نتائج الدراسة: قد أسفرت الدراسة والمعالجة الاحصائية عن فاعلية البرنامج الإرشادي وفنيات علم النفس الإيجابي فى تنمية مستويات الإيجابية التى اقترحها الباحث الحالي لدى الشباب الجامعي، وهى: (التفكير الإيجابي، وقوة الأنا، والإتزان الإنفعالي، والإتصال الفعال، والثقة بالنفس، والتوكيدية، والإبداع، وتحقيق الذات، والشعور بالمعنى، والقابلية للتغيير والتحسن المستمر).
Other data
| Title | فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مستويات الإيجابية لدى عينة من الشباب الجامعي | Other Titles | Effectiveness of A Counseling Program for Developing Levels of Positiveness among A Sample of University Youth | Authors | هاني سعدالله حنا شحاتة | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.