فاعلية برنامج تدخل مبكر للحد من اضطرابات قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى عينة من الأطفال فيتحسين مهاراتهم الاجتماعية

Abstract

يُعاني بعض الأطفال من خلل في نمو وتطور جهازهم العصبي بحيث يصُعب عليهم السيطرة على سلوكهم، والتركيز لمدة طويلة، فقد يكونون متسرعين، شديدي النشاط، قلقين أو غير مبالين، وقديجدون صعوبة في التعلم أو التفاعل مع الآخرين،وهم بذلك يعانون من اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد Attention Deficit Hyperactivity Disorder حيث توجد لديهم سلوكيات غير ملائمة تُحد بدرجة كبيرة من قدراتهم (عُلا عبد الباقي، 2007: 9). كما يُعاني الأطفال ذوو اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد من قصور في المهارات الاجتماعية، ومن ثم فإن تحسين تلك المهارات يساعدهم على التواصل بشقية اللفظي وغير اللفظي، والتفاعل الاجتماعي مع الآخرين بطريقة إيجابية فيرتفع تقديرهم لذواتهم، وتزداد قدرتهم على التعبير عن مشاعرهم، وإحتياجاتهم، ومن ثم يترتب على ذلك تقبل الآخرين لهم من خلال سلوكياتهمالمقبولة إجتماعياً. - مشكلة الدراسة : يعـد اضـطراب قصور الانـتباه المصـحوب بالنشاط الزائد من أكثر الاضطرابات انتشاراً في مرحلة الطفولة المبكرة وهو أحد الاضطرابات التى تفصح عن أعراضها في هذه السن الصغيرة، فالأطفال الذين يعانون من مشكلات في الانتباه يعانون من إعاقة واضحة في الأداء الوظيفي في أداء أنشطة حياتهم اليومية وعلاقتهم بالرفاق أو الأقران، وعلاقتهم الأسرية.