مناهج صناعة المعجم في اللغتين الصينية والعربية (دراسة تقابلية)

Abstract

إن المعاجم المختلفة لها دورًا هامًا في الحياة الاجتماعية والتعليم والبحث العلمي. وتعد صناعة المعاجم علمًا مستقلا بذاته، فهو علم معنيّ بكيفية وضع المعجم على أكمل وجه، وفي الوقت ذاته يعد التطبيق العملي لمناهج صناعة المعاجم. وهناك علاقة وطيدة بين علم المفردات وعلم المعاجم. فالدراسات المتعمقة في علم المفردات على اختلاف درجاتها قد ساهمت في انبثاق المعاجم المختلفة، كما أن نتائج دراسات علم اللغة كان لها دورًا مرجعيًا وإرشاديًا في حل كافة المشكلات التي تتعلق بصناعة المعاجم.

وصناعة المعاجم عادةً ما تحتوي على تصنيف المعاجم وكيفية انتقاء المفردات وتقديم شرحًا صوتيًا لها، وتقسيم المعاني والدلالات ذات المستويات المختلفة، وتفسير معاني المفردات، وإدراج الأمثلة والإستشهادات المناسبة، ومنهجية ترتيب الأبواب والفصول، وغيرها. ومن المعروف أن هناك ثراء معجميّ في اللغتين الصينية والعربية، وتعد إشكالية صناعة معاجم جديدة في هاتين اللغتين مسألة معقدة إلى حدٍ ما.

ولعل من الأسباب الرئيسة وراء اختيار موضوع مناهج صناعة المعجم في اللغتين الصينية والعربية لإجراء دراسة تقابلية، أن هذه الدراسة يمكنها أن تساعد دارسي اللغة الصينية من العرب ودارسي اللغة العربية من الصينيين في آن واحد، وذلك نظرًا لأهمية هذا الجانب المعجمي في استيعاب هاتين اللغتين. كما أنها تقدم رؤية جديدة حول وضع آلية صناعة معجم جديد ثنائي اللغة بين اللغتين الصينية والعربية (معجم المترادفات صيني عربي)، وذلك في ضوء التحليل التقابلي بين كافة المناهج المتبعة في صناعة المعاجم الأحادية اللغة والمتعددة اللغات في هاتين اللغتين.