فعالية استخدام تطبيقات تقنيات الجيل الثالث للهاتف المحمول في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى مجموعة من طلاب الجامعات

Abstract

أولاً : مشكلة البحث: تم تحديد مشكلة البحث في " ضعف مستوى المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلاب المرحلة الجامعية " من خلال عدة مصادر من بينها : • الاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة فى مجال التربية البيئية بصفه عامة والمفاهيم والاتجاهات البيئية بصفة خاصة: أشارت نتائج الدراسات الى ضعف مستوى المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلاب المرحلة الجامعية، من هذه الدراسات، (أحمد،2006)، ( حسن، 2008)،(مصطفى، 2010 )، (ياسين، 2011)، (إبراهيم، 2012)، (عياش،2012)،(الخير،2014)، (عبد العزيز،2015)،(مصطفى،2015). • الدراسه الاستطلاعية: بعد الاطلاع على الدراسات السابقة والتي اسفرت نتائجها إلى ضعف المفاهيم والاتجاهات البيئية تم عمل دراسة استطلاعية من خلال تطبيق إختبار مفاهيم بيئية مبدئى مكون من (10) مفردات وذلك بالاستعانة بإختبار المفاهيم البيئية المستخدم بدراسة (حسين،2016) وأيضاً تطبيق مقياساً مبدئياً للإتجاهات البيئية مكون من (15) موقفاً بيئياً من خلال الاستعانة بمقياس الاتجاهات البيئية المستخدم بدراسة (كمال،2007)، تم تطبيق الاختبار والمقياس على عدد(50) طالب من طلاب المرحلة الجامعية (كلية الخدمة الاجتماعية الفرقة الرابعة جامعة حلوان) وأسفرت النتيجة الى الآتى : - ضعف مستوى المفاهيم البيئية لدى المجموعة حيث بلغ متوسط إجاباتهم على إختبار المفاهيم البيئية (30%). - ضعف مستوى الاتجاهات البيئية لدى المجموعة حيث بلغ متوسط إجاباتهم على مقياس الاتجاهات البيئية (25%). قد تعطى هذه النتائج مؤشراً عن: ضعف مستوى المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى مجموعة من طلاب الجامعات، نظرا لإنتشار إستخدام معظم طلاب المرحلة الجامعية للهاتف المحمول والذى أصبح إحدى أدوات الحياة الرئيسية فكان لابد من البحث عن مدى امكانية الاستفادة من اجهزة المحمول وذلك من خلال تقديم معلومات ومفاهيم تفيد البيئة لدى هؤلاء الطلاب من خلال تطبيقات الهاتف المحمول.

تم تحديد مشكلة البحث : فى ضعف مستوى المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلاب