"استخدام إجراءات المدخل البصري في تنمية الوعي النفسي وبعض المهارات الحياتية لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية"
شوق صالح حسين سويسي;
Abstract
نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن :
1- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار الوعى النفسي لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى والبعدى لاختبار الوعى النفسي لصالح التطبيق البعدى .
3- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس المهارات الحياتية البعدى لصالح المجموعة التجريبية.
4- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدى.
5- يتسم المدخل البصري في تدريس الوحدة التعليمية المختاره من مادة علم النفس لطلاب الصف الثاني الثانوي بمستوى مناسب من الفاعلية في كلاً من الوعي النفسي وبعض المهارات الحياتية .
1- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار الوعى النفسي لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى والبعدى لاختبار الوعى النفسي لصالح التطبيق البعدى .
3- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس المهارات الحياتية البعدى لصالح المجموعة التجريبية.
4- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدى.
5- يتسم المدخل البصري في تدريس الوحدة التعليمية المختاره من مادة علم النفس لطلاب الصف الثاني الثانوي بمستوى مناسب من الفاعلية في كلاً من الوعي النفسي وبعض المهارات الحياتية .
Other data
| Title | "استخدام إجراءات المدخل البصري في تنمية الوعي النفسي وبعض المهارات الحياتية لدى الطلاب الدارسين لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية" | Authors | شوق صالح حسين سويسي | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.