دور مجالس الأمناء والمعلمين في تحقيق قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية (دراسة تقييمية علي بعض المدارس)

Abstract

تعد التنشئة التي يتطلبها المجتمع من المدرسة لا يمكن تصور تحقيقها إذا عملت المدرسة بمعزل عن المحيط الاجتماعي الذي يضم الأسرة ، ورابطة البيت والمدرسة مسئولة عن تزويد الناشئ بالخبرات والمهارات والمعارف والمعلومات والإتجاهات الصالحة التي لا يمكن أن تتم عملية التربية والتعليم دون تحقيقها. فالمدرسة بدون البيت لا يمكن أن تحقق أهدافها كاملة والبيت بدون المدرسة لا يستطيع أن يربي الطالب تربية جيدة بمفهومها الحديث فهي تنمية لمختلف جوانب الطالب العقلية والجسمية والإنفعالية. وأن وجود الاتصال المستمر بين المدرسة والمنزل أمر يحقق الكثير من الأهداف المنشودة. لهذا فإن التعاون بين البيت والمدرسة أمر حتمي دفعت إليه الظروف وأكدت على ضرورة تواجده بصورة تتسم بالتكامل والتساند والتلاحم وهو أساس لإتمام عملية التربية والتعليم بإعتبار أن المدرسة شركة بين معلميها وطلابها وآبائهم. ولقد ظهرت في الآونة الأخيرة مبادئ جديدة تدعو إلي توثيق الصلة بين المدرسة والمجتمع المحلي برباط قوى أساسه التفاعل والتعاون ، وعلي المدرسة كأحد مؤسسات المجتمع أن تبدأ الخطوة الأولى ؛ لأنها تضم الرواد والقادة ممن يقدرون على وضع أسس التعاون ورسم الخطط وتبادل المنفعة حتي يتكامل للمجتمع عنصران أساسيان وھما المدرسة والبيت.