التدريب علي مهارات الوعي الفونولوجي مدخل لتحسين الإدراك السمعي لدي الأطفال المكفوفين ذوي صعوبات القراءة.
إسلام صلاح الدين أحمد سالم;
Abstract
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر التدريب على مهارات الوعي الفونولوجي في تحسين الإدراك السمعي لدى الأطفال المكفوفين ذوي صعوبات القراءة ، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار الوعي الفونولوجي، واختبار الإدراك السمعي، واختبار التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة وتم بناء برنامج لتدريب الأطفال على مهارات الوعي الفونولوجي ، وتم اختيار عينة الدراسة من مجموعة من الأطفال المكفوفين الذين تتراوح أعمارهم 8- 10 سنوات من تلاميذ معهد النور بشبين الكوم وعددهم 10 أطفال، وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم كما تم تطبيق أدوات الدراسة عليهم قبليا وبعديا، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي على مهارات الوعي الفونولوجي في تنمية الإدراك السمعي لدى الأطفال المكفوفين، كما أسفرت نتائج التطبيق التتبعي لأدوات الدراسة بعد مرور شهرين، عن وجود فرق غير دال إحصائيا على اختبارات الوعي الفونولوجي واختبار الإدراك السمعي واختبار صعوبات القراءة ، مما يدل على استمرار تأثير التدريب على مهارات الوعي الفونولوجي علي عينة الدراسة.
Other data
| Title | التدريب علي مهارات الوعي الفونولوجي مدخل لتحسين الإدراك السمعي لدي الأطفال المكفوفين ذوي صعوبات القراءة. | Other Titles | Training on phonological awareness skills Entrance to improve auditory perception for blind children with reading difficulties | Authors | إسلام صلاح الدين أحمد سالم | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G13617.pdf | 314.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.