"بعض متغيرات البيئة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين حركياً" (دراسة مقارنة بين الذكور والإناث)

Abstract

يحتل مجال الطفولة أهمية كبيرة لدى الباحثين. فالطفولة عماد المستقبل, ورجاء كل شعب. تنعقد عليه الآمال, وتتركز فيه الأماني. ورعايتها في السنوات الأولى من حياة الطفل حاسمة لتشكيل الملامح الأساسية لشخصيته مستقبلا.

يرغب كل زوجين في إنجاب أطفال، ويرغبوا كذلك في أن يكون هؤلاء الأطفال أصحاء. فأي والدان يعتبران ابنهما ملكا لهما، فهما يريدان أن يفخران به، وأن يكون طفلهما أجمل وأفضل، وأكثر نجاحاً من الأطفال الآخرين.

إن مشكلة الإعاقة الحركية تسبب الكثير من الآثار المتعددة ليس فقط فيما يتعلق بالطفل المصاب بالإعاقة الحركية بل تتعدى هذه الآثار إلى أسرة الطفل المعاق حركياً من الأبوين والإخوة والأخوات حيث أن هذا الطفل – المعاق حركياً – ما هو إلا عضو في جماعة سواء كانت هذه الجماعة هي مجتمعة الصغير – وهى الأسرة – أو المجتمع الكبير الذي يعيش فيه ويتعامل مع كل أفراده بشكل أو بأخر من أشكال التعامل.

يمر مفهوم الذات لدى الفرد منذ اللحظات الأولى من حياته حيث يبدأ في تجميع المعلومات عن نفسه وعن الآخرين المحيطين به في البيئة التي يعيش فيها وينتمي إليها.

وينمو مفهوم الذات من الخبرات الجزئية والمواقف التي يمر بها الفرد في أثناء محاولاته للتكيف مع البيئة المحيطة به ومثل هذه الخبرات هي التي يترتب عليها نمو التنظيمات السلوكية المختلفة بناءاً على عملية تعلم ولكن أثر هذه المواقف والخبرات لا يقف عند مجرد نمو تنظيمات سلوكية خاصة أو دوافع فردية منعزلة ولكنه يتعدى ذلك فيشمل الفرد كله عن طريق تعميم الخبرات الانفعالية الإدراكية على هذا الفرد باعتباره جزءاً من المجال الكلى الذي يتفاعل معه بما يؤدى في النهاية إلى نمو مفهوم عن الذات ككل.