تأثير التكنولوجيا الرقمية على المباني المدرسية

Abstract

يرتبط إرتقاء الشعوب بتقدمهم العلمى ، ويشهد العالم تغيرات علمية ومعرفية سريعة أخرجت للوجود مجتمع ما بعد الحداثة،من أهم هذه التغيرات ثورة المعلومات والاتصالات واستخدام الحاسب الآلى ، والتطورات الحديثة فى مجال الجينات وعلوم الفضاء ..... ويرتبط كل ذلك بصورة وثيقة ببنية ومنهجية المعرفة . وتتمثل مشكلة هذا العصر فى كيفية مواجهة معرفة متفجرة فى كافة المجالات العلمية والتقنية وارتفاع قيمة الثروة المعرفية التى فاقت في أهميتها الثروة المالية والموارد الطبيعية .ومن المتوقع أن يستمر هذا التقدم بمعدل أسرع مما يحتم علينا ملاحقته. وهو ما يتطلب تنمية بشرية قادرة على التعامل مع هذه التقنيات أولا وإنتاجهاثانيا وذلك عن طريق التعليم. فكل الدول تتسابق لتطوير التعليم لانها تعرف انه هو السبيل الوحيد لكى تتقدم وتحرز لنفسها مكان الصدارة في المنافسة الدولية . ولقد شهد عصر المعلومات إدخال سلسلة من الوسائل الإلكترونية الحديثة وتطبيق تقنيات الحاسبالآلى والإنترنتوتكنولوجيا الاتصالات،ونتج عن ذلك ظهور أســـاليب وطرق جديدة للتعليم مثل التعليم غيرالمباشـــر (التعليم عن بعد)، تعتمد هذه الأساليب على توظيف مستحدثات تكنولوجية لتحقيق التعلم المطلوب، منها استخدام الكمبيوتر ومستحدثاته، والأقمار الصناعية والقنوات الفضائية، وشبكة المعلومات الدولية، بغرض إتاحة التعلم على مدار اليوم والليلة لمن يريده وفى المكان الذى يناسبه، بواسطة أساليب وطرق متنوعة تدعمها تكنولوجيا الوسائل المتعددة بمكوناتها المختلفة. ويمثل استخدام هذه الوسائل الالكترونية المتعددة وشبكات الاتصالات عاملا مساعدا لا يمكن إغفاله في مجال التعليم والتعلموتنمية المهارات الذهنية المبدعة والمنتجة فى جميع مراحل التعليم . كما توجد مجموعة من المتطلبات والحاجات التي فرضها علينا العصر الحالي، والتي تجعل التعلم الإلكترونى والتعليم عن بعد -كأحد المستحدثات التكنولوجية- الخيار الاستراتيجي الذي لا بديل عنه، ومن هذه الحاجات، الحاجة إلي التعليم المستمر، والحاجة إلي التعليم المرن، والحاجة إلي التواصل والانفتاح علي الآخرين، بالإضافة إلي التوجه الحالي نحو تعليم غير مرتبط بالمكان والزمان، تعليم مدي الحياة، تعليم مبني علي الحاجة الحالية، تعليم ذاتي، تعليم فعال. ومن هذا المنطلق تبين أهمية دراسة تأثير استخدام التقنيات الجديدة على المبنى المدرسي أهداف البحث

• تحديد المتطلبات الفراغية والتصميمية للمدرسة الثانوية والتي تتلاءم مع أنواع وأساليب التعليم الجديدة في ظل التكنولوجيا الرقمية. • دراسة وتحديد نطاقات تأثير أنواع وأساليب التعليم الجديدة الناتجة من التكنولوجيا الرقمية المرتبطة بالعملية التعليمية على المباني المدرسية الثانوية القائمة. وللوصول إلى هذه الأهداف ،قام البحث بدراسة تأثير تطبيقات التكنولوجيا الرقمية على أنواع وأساليب التعليم لمعرفة الأنواع والأساليب الجديدة في التعليم ، وتم دراسة تأثير هذه الأنواع وهذه الأساليب على المبنى المدرسى من حيث النسب الفراغية والمكونات الرئيسية للمدرسة ، حيث أمكن عمل تصور للبرنامج التصميمي للمدرسة في ظل التكنولوجيا الرقمية.