تنمية الذكاء الوجداني كمدخل لخفض القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة
فاطمة مسعود عمر خالد;
Abstract
يمثل القلق الاجتماعي مشكلة أساسية في حياة الأفراد المصابين به ويقف عائقاً أمامهم، ويمنعهم من التفاعل مع أساتذتهم وأقرانهم، كما يؤثر على أنشطتهم اليومية، ويجدون صعوبة في تكوين صداقات وله تأثير على توافقهم النفسي والاجتماعي، فالإنسان طاقة نفسية وبدنية دينامية لا يمكن أن يحقق ذاته إلا بالتفاعل مع الناس. كما يفتقدون إلى المهارات الاجتماعية التي تساعدهم في التفاعل مع الآخرين بشكل إيجابي، لذا اهتمت الدراسة الحالية بتنمية الذكاء الوجداني لديهم لما له من تأثيرات ايجابية على تفكيرهم وسلوكياتهم، ويساعدهم في السيطرة على انفعالاتهم السلبية والتركيز على المشاعر الإيجابية، واكتساب المهارات الاجتماعية التي تمكنهم من القدرة على التعامل مع المواقف الاجتماعية منها إقامة علاقات اجتماعية إيجابية مع الآخرين، وتحمل المسؤولية، والتعاون مع الآخرين، ما يسهم في نجاحه في حياتهم العلمية والاجتماعية.
أهداف الدراسة :
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج المعد لتنمية الذكاء الوجداني لخفض القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة، وتعديل سلوكهم واكتسابهم المهارات التي تساعدهم في التعامل الإيجابي مع المواقف الاجتماعية.
منهج الدراسة :
استخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي، واعتمدت على التصميم التجريبي الذي يقو
أهداف الدراسة :
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج المعد لتنمية الذكاء الوجداني لخفض القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة، وتعديل سلوكهم واكتسابهم المهارات التي تساعدهم في التعامل الإيجابي مع المواقف الاجتماعية.
منهج الدراسة :
استخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي، واعتمدت على التصميم التجريبي الذي يقو
Other data
| Title | تنمية الذكاء الوجداني كمدخل لخفض القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة | Other Titles | The Development of Emotional Intelligence as an Approach to Reduce Social Anxiety among University Students | Authors | فاطمة مسعود عمر خالد | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.