خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة وعلاقتها بهوية النوع لدى عينة من المراهقين (دراسة سيكومترية - كلينيكية)

Abstract

لقد أجمعت نظريات علم النفس أن سنوات الطفولة هي أساس تكون الشخصية الراشدة المتوافقة ، ومن ثم فإذا كانت هذه المرحلة سوية كان الشخص في مراهقته ورشده ناضجاً ومنتجاً ، وبالعكس تسهم مشكلات الطفولة في نشأة الاضطرابات النفسية و العقلية و الانحرافات السلوكية في المراهقة و الرشد فقد أشارت دراسات عديدة إلى أن نسبة كبيرة من الذهانين والعصابيين والجانحين والمجرمين ومدمني المخدرات والمنحرفين جنسياً كانوا تعساء في طفولتهم، وعانوا في صغرهم من مشكلات نفسية واجتماعية عديدة ، ومن هنا كانت مواجهة مشكلات الطفولة و التعرف عليها ومسببات نشأتها و أساليب وطرق علاجها والوقاية منها هي خط الدفاع الأول لخلق الشخصية السوية (محمد عودة وكمال مرسى،1986: 215 ).

فالصورة التي تنمو لدى الطفل عن الحياة العائلية قبل كل شيء هي نتيجة للخبرات التي يمر بها في دائرة أسرته الخاصة، فإذا سادها الانسجام والود وعدم الحرمان فسيساعده ذلك في توجيه عواطفه في الاتجاه الصحيح نحو الحياة الانفعالية والعاطفية والسلوكية وهنا نجد أن تركيبة الأسرة لها إثر كبير في تكوين نفسية الطفل وترك أثر عميق في مراحل لاحقة (فوقية حسن عبد الحميد رضوان9:1997).

وقد وجد أن التعرض لسوء معاملة وإهمال الوالدين يمكن أن يكون خبرة مؤلمة لأي طفل، وتشير الأدلة المتزايدة إلى أن سوء المعاملة والإهمال يؤثر على توافق الأطفال طيلة حياتهم ويرتبط بمدى كبير من الصعوبات المعرفية والمشكلات الانفعالية والاجتماعية التي يقابلونها فيما بعد (فوقية محمد محمد راضي، 28:2002).

وتشير كريستين هيملور (1997: 7) أن الاعتراف بوجود سوء معامله للأطفال والتعامل مع الأثار المترتبة على ذلك يمثل تحدياً مجتمعياً صعباً وطويل الأمد في كثير من الاقتصاديات النامية، حيث يعتقد البعض أنه لا ينبغي علينا أن نتدخل في حق الآباء في طريقه تنشئه أطفالهم حينما نتحدث عن سوء معامله الطفل لأن ذلك من شأنه إثاره المشاكل، بينما يرى البعض الآخر أن هناك قضية أهم وهي تحديد ماذا نعنى بسوء معامله الطفل؟ ولذلك فليس هناك رأى واحد حتى بشأن ما هو سوء معامله وما ليس كذلك.