برنامج إرشادي للتخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية
أمل عبد اللطيف حمدي;
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي سلوكي للتخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية، مثل: (العنف المدرسي – الكذب –السرقة – الهروب من المدرسة)، والتحقق من مدى استمرارية أثر البرنامج الإرشادي بعد الانتهاء من الجلسات الإرشادية وأثناء فترة المتابعة وبعدها
واستخدمت الدراسة: المنهج التجريبي.
وتكونت عينة الدراسة من (102) تلميذ وتلميذة ممن تتراوح أعمارهم من
(9-12) سنة من مدارس جمهورية مصر العربية حكومية وتجريبية وخاصة.
واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: استمارة بيان الحالة. (إعداد الباحثة)، ومقياس الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية. (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي. (إعداد الباحثة)
وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية برنامج إرشادي للتخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية.
الكلمات المفتاحية Key Words
برنامج إرشادي Counseling Program
الاضطرابات السلوكية Behavioral Disorders
أطفال المرحلة الابتدائية Primary Children
واستخدمت الدراسة: المنهج التجريبي.
وتكونت عينة الدراسة من (102) تلميذ وتلميذة ممن تتراوح أعمارهم من
(9-12) سنة من مدارس جمهورية مصر العربية حكومية وتجريبية وخاصة.
واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: استمارة بيان الحالة. (إعداد الباحثة)، ومقياس الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية. (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي. (إعداد الباحثة)
وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية برنامج إرشادي للتخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية.
الكلمات المفتاحية Key Words
برنامج إرشادي Counseling Program
الاضطرابات السلوكية Behavioral Disorders
أطفال المرحلة الابتدائية Primary Children
Other data
| Title | برنامج إرشادي للتخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية | Other Titles | The Effectiveness of A Counseling Program for Reducing the Severity of Behavioral Disturbances in The Primary Stage’s Children | Authors | أمل عبد اللطيف حمدي | Issue Date | 2015 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.