تصميم إستراتيجية قائمة على التعلم المدمج لتنمية بعض المهارات العملية وميول تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو مادة التربية الزراعية
لمياء محمود عبد الحميد عبد الصمد;
Abstract
هدف الدراسة ﺇلى تصميم إستراتيجية قائمة على التعلم المدمج لتنمية بعض المهارات العملية وميول تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو مادة التربية الزراعية ، وتكونت عينة الدراسة من ( 90 ) تلميذﴽ من تلاميذ الصف الثانى الاعدادى بمدرسة د/ محمد مصطفى البرادعى الإعدادية بنين ، مقسمة ﺇلى مجموعتين مجموعة ضابطة ( 45 ) تلميذﴽ ومجموعة تجريبية ( 45 ) تلميذﴽ، وتمثلت أدوات الدراسة في بطاقة ملاحظة أداء التلاميذ للمهارات العملية و مقياس ميول نحو مادة التربية الزراعية، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية المهارات العملية وكذلك ميول التلاميذ نحو مادة التربية الزراعية.
الكلمات المفتاحية :
- التعلم المدمج
- برامج المحاكاة الكمبيوترية
- المهارات العملية
- الميول
الكلمات المفتاحية :
- التعلم المدمج
- برامج المحاكاة الكمبيوترية
- المهارات العملية
- الميول
Other data
| Title | تصميم إستراتيجية قائمة على التعلم المدمج لتنمية بعض المهارات العملية وميول تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو مادة التربية الزراعية | Other Titles | Designing A Strategy Based On The Blended Learning To Develop Some Practical Skills And The Interests Of The Preparatory Stage Students In The Agricultural Syllabus | Authors | لمياء محمود عبد الحميد عبد الصمد | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G13658.pdf | 642.11 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.