الحكمة مدخل لتنمية الوعي بالذات لدى معلمــي مرحلة التعليم الثانوي " تشخيص وتعـديل "
حليمة سعيد خليفة سعيد;
Abstract
:- أسفرت الدراسة عن النتائج الاتية :
1- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف متغير النوع .
2- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف متغير الفئة العمرية
3- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف مستوى الخبرة .
4- يختلف كلا من الحكمة والوعي بالذات للعينة التجريبية من المعلمين باختلاف القياسين القبلي – البعدي
5- لا تختلف كل من الحكمة والوعي بالذات للعينة التجريبية من المعلمين باختلاف القياسين ( البعدي – التتبعي) .
1- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف متغير النوع .
2- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف متغير الفئة العمرية
3- لا تختلف الحكمة والوعي بالذات لدى المعلمين باختلاف مستوى الخبرة .
4- يختلف كلا من الحكمة والوعي بالذات للعينة التجريبية من المعلمين باختلاف القياسين القبلي – البعدي
5- لا تختلف كل من الحكمة والوعي بالذات للعينة التجريبية من المعلمين باختلاف القياسين ( البعدي – التتبعي) .
Other data
| Title | الحكمة مدخل لتنمية الوعي بالذات لدى معلمــي مرحلة التعليم الثانوي " تشخيص وتعـديل " | Other Titles | Wisdom as an Approach for Developing Self-awareness in Secondary Education Teachers ( Diagnosis and Modification) | Authors | حليمة سعيد خليفة سعيد | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.