دراسة الفروق بین الطلاب المشاركین والطلاب غیر المشاركین في نشاط الجوالة الجامعیة فى بعض المتغیرات المعرفیة في ضوء نظریة الذكاء الثلاثى لستیرنبرج
ولاء أحمد أنور عبدالنعیم;
Abstract
١- تحلیل محتوى أنشطة الجوالة التى یمارسها طالب الجامعة.
٢- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
العملى من طلبة الجامعة.
٣- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
الإبداعى من طلبة.
٤- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
التحلیلى من طلبة الجامعة.
أھمیة الدراسة :
تأتى هذه الدراسة مسایرة للإتجاهات العالمیة الحدیثة فى مجال التربیة وعلم
النفس والتى تنادى بأهمیة الذكاء بأبعاده المختلفة فى العملیة التعلیمیة وفى مجال
الحیاة العامة ، وأهمیة الأنشطة الكشفیة ، ومن تتبلور أهمیة الدراسة الحالیة فى
جانبین أساسیین هما :
أ-الأھمیة النظریة:.
١-تسلیط الضوء على الذكاء الثلاثى (التحلیلى ، الإبداعى ، العملى ) وذلك نظراً
لدوره فى قدرة الفرد على تحقیق التوافق مع بیئته ، والإستفادة القصوى مما یتعلمه
الفرد فى مجالات حیاته المختلفة بصفة عامة ، وفى مواقف التعلم بصفة خاصة .
٢-یسلط الضوء على ضرورة الربط بین بیئة التعلم وما یدور فیها وبین حیاة الطالب
٢- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
العملى من طلبة الجامعة.
٣- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
الإبداعى من طلبة.
٤- التعرف على الفروق بین طلبة الجوالة وغیر المشاركین فى الجوالة فى الذكاء
التحلیلى من طلبة الجامعة.
أھمیة الدراسة :
تأتى هذه الدراسة مسایرة للإتجاهات العالمیة الحدیثة فى مجال التربیة وعلم
النفس والتى تنادى بأهمیة الذكاء بأبعاده المختلفة فى العملیة التعلیمیة وفى مجال
الحیاة العامة ، وأهمیة الأنشطة الكشفیة ، ومن تتبلور أهمیة الدراسة الحالیة فى
جانبین أساسیین هما :
أ-الأھمیة النظریة:.
١-تسلیط الضوء على الذكاء الثلاثى (التحلیلى ، الإبداعى ، العملى ) وذلك نظراً
لدوره فى قدرة الفرد على تحقیق التوافق مع بیئته ، والإستفادة القصوى مما یتعلمه
الفرد فى مجالات حیاته المختلفة بصفة عامة ، وفى مواقف التعلم بصفة خاصة .
٢-یسلط الضوء على ضرورة الربط بین بیئة التعلم وما یدور فیها وبین حیاة الطالب
Other data
| Title | دراسة الفروق بین الطلاب المشاركین والطلاب غیر المشاركین في نشاط الجوالة الجامعیة فى بعض المتغیرات المعرفیة في ضوء نظریة الذكاء الثلاثى لستیرنبرج | Other Titles | The differences between college scouts and non-affiliated Scouts students in some cognitive variables in the light of Triarchic intelligence Sternberg’s theory | Authors | ولاء أحمد أنور عبدالنعیم | Issue Date | 2018 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.