العلاقة بين الصمود النفسي ونوعية الحياة لدى فاقدي أحد أعضاء الجسم من المراهقين (دراسة مقارنة)

Abstract

تواجه فئة المعاقين مشاكل معقدة وحساسة في مختلف المجتمعات حيث إن الإعاقة بعامة والبتر بخاصة يمثل مشكلة جسمانية اجتماعية ونفسية تؤثر علي الأفراد وعلي محيطهم يتولد عن ذلك معاناة قد تصل لدرجة الاضطراب ويشمل هذا الاضطراب نموذجا يتكون من الأبعاد البيولوجية والنفسية والاجتماعية تدخل في إطار النموذج الذي يسمى النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي. (السيد فرحات، 2004، 11) يرتبط إدراك المرهق لنوعية الحياة بمجموعة من المتغيرات الشخصية والاجتماعية والثقافية، حيث أن الدعم الاجتماعي الذي يتلقاه المعاق يؤثر بصورة جوهرية على نوعية الحياة لديه، لذلك اعتبر قدره الطفل علي تجاوز الظروف الصعبة أو الموارد الشخصية المحدودة عوامل تسهم في تنمية الصمود النفسي لدى الأطفال والمراهقين، إلى ان الصمود النفسي في الطفولة يعمل علي النمو السوي في مواجهة الظروف الصعبة التي عادة ما تدفع إلى الاضطراب والنتائج السلبية وخطر الوقوع في المشكلات العقلية والجسمية البسيطة أو الشديدة. مشكلـة الـدراسـة : تتحدد مشكلة الدراسة في الإجابة عن الأسئلة التالية: 1. هل هناك علاقة بين الصمود النفسي لفاقدي احد أعضاء الجسم (الإناث / الذكور) ونوعية الحياة التي يعيشونها؟ 2. هل هناك علاقة بين الصمود النفسي لفاقدي احد أعضاء الجسم (الكبار البالغين من العمر 18 سنة والصغار البالغين من العمر11سنة) ونوعية الحياة التي يعيشونها؟ 3. هل هناك علاقة بين الصمود النفسي لفاقدي احد أعضاء الجسم من هم في التعليم (الأميين / الابتدائي / الإعدادي / الثانوي / الجامعي) ونوعية الحياة التي يعيشونها؟ 4. هل هناك علاقة بين الصمود النفسي لفاقدي احد أعضاء الجسم الذين ينتمون لأسر ذات دخل شهري (مرتفع / منخفض) ونوعية الحياة التي يعيشونها؟ 5. هل هناك علاقة بين الصمود النفسي لفاقدي احد أعضاء الجسم (داخل دور الرعاية)