الذكاء الاجتماعى والانفعالى وعلاقتهما بمهارات الشخصية القيادية لدى معلمى المستقبل

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى : الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الاجتماعى و الذكاء الانفعالى لدى معلمى المستقبل ، وكذلك التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الاجتماعى مهارات الشخصية القيادية لدى معلمى المستقبل ، وأيضا التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالى ومهارات الشخصية القيادية لدى معلمى المستقبل . وتكونت عينة الدراسة الكلية من ( 327 ) طالباً وطالبة من الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية جامعة عين شمس ، وتراوحت أعمارهم ما بين (20-24) عاماً ، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الذكاء الاجتماعى ( إعداد الباحثة ) ، ومقياس الذكاء الانفعالى ( إعداد الباحثة ) ، و مقياس مهارات الشخصية القيادية ( إعداد الباحثة ) . توصلت نتائج الدراسة إلى : أنه توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الاجتماعى وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الذكاء الانفعالى . كما توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الاجتماعى وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس مهارات الشخصية القيادية . وأيضا توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الانفعالى وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس مهارات الشخصية القيادية . الكلمات المفتاحية Key Words الـذكاء الاجـتـمـاعى Social Intelligence الـذكاء الانـفـعـالـى Intelligence Emotional مهارات الشخصية القيادية Personality Skills of Leadership معـلمى المـستـقـبـل Teacher Future