برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ماوراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة
بسمة مصطفى أحمد بارود;
Abstract
هدف البحث إلى : بناء برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ , والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات ماوراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية, تكونت مجموعة البحث من (35) طالبة من طالبات الصف العاشر من مدرسة زهرة المدائن الثانوية بغزة, كما استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي معتمدة التصميم ذا المجموعة الواحدة مع قياس قبلي – بعدي, واشتملت أدوات البحث على أدوات التجريب المتمثلة في كتاب الطالب ودليل المعلم المُعّد وفق نظرية التعلم القائم على المخ , وأدوات القياس التي تمثلت في مقياس مهارات ماوراء المعرفة وبطاقة ملاحظة لمهارات ماوراء المعرفة ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات .
وأظهرت نتائج البحث أن هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات القياس لصالح التطبيق البعدي, كما أظهرت فاعلية البرنامج المقترح في ضوء التعلم القائم على المخ في تنمية كلٍ من مهارات ماوراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة الثانوية .
وأظهرت نتائج البحث أن هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات القياس لصالح التطبيق البعدي, كما أظهرت فاعلية البرنامج المقترح في ضوء التعلم القائم على المخ في تنمية كلٍ من مهارات ماوراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة الثانوية .
Other data
| Title | برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ماوراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة | Other Titles | Proposed Program in the Light of brain-based Learning Theory in Developing Meta Cognitive Skills and Attitude Towards Mathematics among Secondary Stage Students in Gaza | Authors | بسمة مصطفى أحمد بارود | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.