فهم طبیعة العلم لدى الطلاب بكلیة التربیة النوعیة ومعتقداتهم حول المنهج العلمى
هبة محمود عزت أبولیلة;
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على مستوى فهم طبیعة العلم و المعتقدات حول المنهج العلمى لدى طلاب
كلیة التربیة النوعیة ولتحقیق ذلك تم تحدید مشكلة البحث فى السؤال الرئیس التالى :-
ما مستوى فهم طبیعة العلم لدى الطلاب بكلیة التربیة النوعیة ومعتقداتهم حول المنهج العلمى ؟
وللإجابه عن أسئلة البحث والتحقق من فرضیاته ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفى التحلیلى ،
وأعدت الباحثة اختبار لفهم طبیعة العلم ومقیاس المعتقدات حول المنهج العلمى وتم تطبیقهم على
360 طالبا وطالبة ،ومن أھم النتائج التى تم التوصل إلیھا ما یلى : وجود قصور في مست وى فهم
طبیعة العلم لدى طلاب كلیة التربیة النوعیة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً بین متوسطات
طلاب كلیة التربیة النوعیة في اختبار فهم طبیعة العلم في ضوء اختلاف الشعبة ، وجود معتقدات
خاطئة في مقیاس المعتقدات حول المنهج العلمي لدى طلاب كلیة التربیة النوعیة ، وجود فروق ذات
دلالة إحصائیاً بین متوسطات طلاب كلیة التربیة النوعیة في مقیاس المعتقدات حول المنهج العلمي
في ضوء اختلاف الشعبة ، وجود علاقة ارتباطیة ضعیفة جداً بین اختبار فهم طبیعة العلم ومقیاس
المعتقدات حول المنهج العلمى .
الكلمات المفتاحیة للبحث :
طبیعة العلم – المنهج العلمى – المعتقدات حول المنهج العلمى – المعتقدات .
كلیة التربیة النوعیة ولتحقیق ذلك تم تحدید مشكلة البحث فى السؤال الرئیس التالى :-
ما مستوى فهم طبیعة العلم لدى الطلاب بكلیة التربیة النوعیة ومعتقداتهم حول المنهج العلمى ؟
وللإجابه عن أسئلة البحث والتحقق من فرضیاته ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفى التحلیلى ،
وأعدت الباحثة اختبار لفهم طبیعة العلم ومقیاس المعتقدات حول المنهج العلمى وتم تطبیقهم على
360 طالبا وطالبة ،ومن أھم النتائج التى تم التوصل إلیھا ما یلى : وجود قصور في مست وى فهم
طبیعة العلم لدى طلاب كلیة التربیة النوعیة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً بین متوسطات
طلاب كلیة التربیة النوعیة في اختبار فهم طبیعة العلم في ضوء اختلاف الشعبة ، وجود معتقدات
خاطئة في مقیاس المعتقدات حول المنهج العلمي لدى طلاب كلیة التربیة النوعیة ، وجود فروق ذات
دلالة إحصائیاً بین متوسطات طلاب كلیة التربیة النوعیة في مقیاس المعتقدات حول المنهج العلمي
في ضوء اختلاف الشعبة ، وجود علاقة ارتباطیة ضعیفة جداً بین اختبار فهم طبیعة العلم ومقیاس
المعتقدات حول المنهج العلمى .
الكلمات المفتاحیة للبحث :
طبیعة العلم – المنهج العلمى – المعتقدات حول المنهج العلمى – المعتقدات .
Other data
| Title | فهم طبیعة العلم لدى الطلاب بكلیة التربیة النوعیة ومعتقداتهم حول المنهج العلمى | Other Titles | Understanding the Nature of Science and the beliefs towards its Approach of Specific Education Students | Authors | هبة محمود عزت أبولیلة | Issue Date | 2016 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| G11233.pdf | 307.6 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.