تطوير منهج اللغة الفرنسية باستخدام استراتجية النمذجة والمحاكاة لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
أماني محمد السعيد الديب;
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى تطوير منهج اللغة الفرنسية باستخدام إستراتيجية النمذجة و المحاكاة لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي , و في سبيل ذلك تم إعداد قائمة بأهم القضايا و المشكلات البيئية التي ينبغي أن يتضمنها مقرر اللغة الفرنسية لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي , و عرضت على السادة المحكمين الذين أفادوا بمناسبتها و أجريت بعض التعديلات , تم تحليل محتوى المنهج القائم في ضوء قائمة القضايا البيئية ( تلوث الهواء , السحابة السوداء , استنزاف الموارد غير المتجددة , تلوث المياه , ندرة المياه ) ثم تم وضع تصور مقترح لمقرر اللغة الفرنسية من خلال تضمين بعض القضايا البيئية لوحدتين دراسيتين الرابعة و السادسة من المنهج القائم , و تم إعداد مقياس مهارات حل المشكلات البيئية , وقياس صدقه و ثباته و تم تطبيقه قبلياً على عدد (60) تلميذ و تلميذة (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة) , ثم تم تدريس الوحدتين الرابعة و السادسة ( في الشارع– في الحديقة ) من مقرر اللغة الفرنسية للصف الرابع الابتدائي اللتين تحتويان علي مشكلات بيئية باستخدام إستراتيجية النمذجة و المحاكاة للمجموعة التجريبية ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل أهداف ومحتوى منهج اللغة الفرنسية القائم لمعرفة مدى توافر أهداف وموضوعات التربية البيئية فيه , كما تم استخدام المنهج شبه التجريبي في تجريب الوحدتين الدراسيتين لمعرفة أثر إستراتيجية النمذجة و المحاكاة في تنمية مهارات حل المشكلات
Other data
| Title | تطوير منهج اللغة الفرنسية باستخدام استراتجية النمذجة والمحاكاة لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي | Other Titles | Améliorer le Curriculum de la langue française en utilisant la Stratégie de la modélisation et de la simulation pour développer les compétences de résolution des problèmes environnementaux chez les élèves de la quatrième année du primaire | Authors | أماني محمد السعيد الديب | Issue Date | 2017 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.